“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,，也應(yīng)該在社會生活中來講”,。在全黨大興調(diào)查研究之際，“大國基理”網(wǎng)絡(luò)主題宣傳活動為高校師生深入調(diào)研如何通過創(chuàng)新基層治理筑牢“中國之治”提供了良好契機,，給青年大學(xué)生深入一線感悟基層治理的中國智慧上了一堂“行走的思政課”,。

走進基層一線，領(lǐng)略社會治理新風(fēng)采,。從南寧的“一屏覽邕”到貴港的“紅格善治”再到北海的“解憂超市”,，我們切身感受到各地基層治理的特色和亮點,，他們通過多項舉措及時感知群眾急難愁盼問題，響應(yīng)群眾呼聲,，促進上級政策與基層民情民意雙向互通,，在看得見的地方精致，在看不見的角落細(xì)致,，高效解決了老百姓的操心事,、煩心事、揪心事,。一幅幅溫馨的畫卷,，一次次生動的講解，讓我們看見了基層干部在為民服務(wù)中的主動作為,，在探索基層治理模式中的創(chuàng)新舉措,，領(lǐng)略到了社會治理現(xiàn)代化的新風(fēng)采。

廣西北海茶亭路社區(qū)“解憂超市”展示平臺 人民論壇網(wǎng) 王卓怡 攝

聆聽精彩“一課”,，感受社會課堂新魅力,。習(xí)近平總書記希望廣大青年“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神,，用耳朵傾聽人民呼聲,，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏”?；鶎邮乔嗄甏髮W(xué)生了解國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化的生動實踐基地,，對于大學(xué)生而言,，只有深入社會才能檢驗真知,。借助“大國基理”網(wǎng)絡(luò)主題宣傳活動，我們走出校園,，走向社會,，從教室小課堂走向社會大課堂，用腳踏實地的調(diào)研實踐去觸摸祖國蓬勃發(fā)展的脈搏,，在這堂別開生面的課堂中受教育,、增見識、長才干,，也從每一位為人民排憂解難的基層“服務(wù)員”身上感悟到新時代中國青年該有的精神風(fēng)貌和使命擔(dān)當(dāng),。

聚焦暖心一角，感知青年擔(dān)當(dāng)新作為,。調(diào)研過程中,，我們看到了基層社區(qū)治理中由基層干部、人民群眾組成的“紅色先鋒”,，也看到了一抹熟悉的“青春身影”,。在貴港市荷城社區(qū)“四點半課堂”,，一群青年大學(xué)生用課余時間來為社區(qū)孩子們開展課外輔導(dǎo);在北海茶亭路社區(qū)“解憂超市”中，大學(xué)生志愿者為轄區(qū)留守兒童定期開展作業(yè)輔導(dǎo),，為社區(qū)居民實現(xiàn)一個個“微心愿”,。青年大學(xué)生在志愿活動中服務(wù)群眾，在參與基層治理中了解人民,，在社會實踐中既“識國情”又“做實事”,，既有奉獻又有收獲，用實際行動為基層治理現(xiàn)代化提供“青”能量,，在擔(dān)當(dāng)實踐中展現(xiàn)了新時代中國青年的新作為,。

廣西北海茶亭路社區(qū)黨委副書記林永玲，她在茶亭路社區(qū)工作已經(jīng)三年了,，主要負(fù)責(zé)黨建工作,，她說，“這份工作讓我收獲了滿滿的幸福感,。” 人民論壇網(wǎng) 王卓怡 攝

黨的二十大報告指出,，廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走,，懷抱夢想又腳踏實地,，敢想敢為又善作善成，立志做有理想,、敢擔(dān)當(dāng),、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花,。作為新時代的青年大學(xué)生，要在基層“大熔爐”中磨練意志品質(zhì),，在社會“大課堂”中錘煉實踐本領(lǐng),，要主動將個人成長成才的“小”夢想融入奉獻社會、回報家鄉(xiāng),、服務(wù)人民的大情懷,，在實踐中提高認(rèn)識、增長才干,、砥礪青春,，在與人民群眾的雙向互動與多維交流中學(xué)以致用、用以促學(xué),，在參與基層社會治理中貢獻青春智慧與力量,。在日后的學(xué)習(xí)生活與工作中，我們將珍惜每一次實踐調(diào)研機會,，用文字記錄心聲,，讓思政教育可視可觸,、可感可知，在實踐中汲取奮進力量,。

（原標(biāo)題：【大國基理】廣西：在基層社區(qū)上一堂“行走”的思政課）

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