今天是世界孤獨(dú)癥關(guān)注日

孤獨(dú)癥兒童

很少主動(dòng)與他人對(duì)視

不愛(ài)與外界接觸

猶如天上星星,，一人一世界

因此,，他們也被稱(chēng)作

“來(lái)自星星的孩子”

孤獨(dú)癥是什么

孤獨(dú)癥也稱(chēng)自閉癥,，多發(fā)生在嬰幼兒時(shí)期，以社會(huì)交往障礙,、交流障礙,、局限的興趣,、刻板與重復(fù)的行為方式等為主要癥狀,，患兒多數(shù)還會(huì)伴有不同程度的智力發(fā)育遲滯,。

目前，兒童孤獨(dú)癥還沒(méi)有有效的治療藥物,，主要治療途徑為康復(fù)訓(xùn)練,，最佳治療期為6歲前。通過(guò)早發(fā)現(xiàn)、早診斷,、早干預(yù)可不同程度改善患兒癥狀,。

隨著社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥關(guān)注度的提高，大家對(duì)“自閉癥”“孤獨(dú)癥”這些字眼并不陌生,，但對(duì)這疾病本身的認(rèn)識(shí)仍存在很多誤解,，臨床上很多家長(zhǎng)談“自閉癥”“孤獨(dú)癥”色變。但其實(shí)：

自閉癥≠性格孤僻

自閉癥≠天才

自閉癥≠語(yǔ)言發(fā)育障礙

自閉癥≠弱智

自閉癥≠終身殘疾

自閉癥≠精神病

如果孩子有這些癥狀,，家長(zhǎng)需提高警惕,，盡快帶孩子進(jìn)行篩查↓

16個(gè)月還不會(huì)發(fā)單音，兩歲還不會(huì)發(fā)兩個(gè)字的音,；

滿(mǎn)一周歲仍對(duì)他人呼叫自己的名字沒(méi)有反應(yīng)；

回避眼神交流,，喜歡獨(dú)處,；

語(yǔ)言理解能力差，總喜歡重復(fù)同樣的話,；

喜歡將物體按照固定的方式排列,，迷戀單一玩具或物品。

在孤獨(dú)癥患兒康復(fù)治療的漫漫長(zhǎng)路上,，家長(zhǎng)往往要承擔(dān)精神和經(jīng)濟(jì)的雙重壓力,，如何及時(shí)干預(yù)并引導(dǎo)孩子，成為他們面臨的巨大考驗(yàn),。

孤獨(dú)癥的常見(jiàn)“預(yù)警信號(hào)”

孤獨(dú)癥通常起病于嬰幼兒期,，在不同的兒童階段，孤獨(dú)癥有著完全不同的表現(xiàn)形式,，在早期預(yù)防階段就有著相應(yīng)的孤獨(dú)癥兒童行為預(yù)警,。一旦3月齡到3歲的寶寶出現(xiàn)了以下癥狀，爸爸媽媽們一定要及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的心理科診室及時(shí)進(jìn)行檢查,。

很多人認(rèn)為男孩學(xué)說(shuō)話晚是正?，F(xiàn)象，反而錯(cuò)過(guò)治療的最佳時(shí)機(jī),，其實(shí)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上男女并沒(méi)有太大的區(qū)別,。

孤獨(dú)癥的病因及發(fā)病機(jī)制非常復(fù)雜，既往研究顯示,，該類(lèi)疾病與腦神經(jīng)發(fā)育相關(guān),，是一個(gè)以遺傳因素為主，遺傳因素和環(huán)境因素相互作用導(dǎo)致的結(jié)果,。特別是在影響胎兒早期大腦發(fā)育的環(huán)境下孤獨(dú)癥兒童癥狀產(chǎn)生的概率會(huì)大幅升高,。

孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)請(qǐng)注意

1、早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)

當(dāng)您的孩子有以下任何一方面的發(fā)育落后：如目光交流,、開(kāi)口說(shuō)話,、社交、游戲玩耍水平,、運(yùn)動(dòng)等,，或者有任一種與其他孩子明顯不同，如：狹隘或特殊的興趣,、玩具特殊玩法,、環(huán)境適應(yīng)困難等，您都需要立即行動(dòng)起來(lái),，盡早進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估,。

康復(fù)訓(xùn)練和教育，心理治療和藥物治療是現(xiàn)在的主要治療方式

2,、不要相信“孤獨(dú)癥肯定治不好”

孤獨(dú)癥譜系障礙是一個(gè)從輕到重的連續(xù)譜,，不同孩子差異性很大（差異性表現(xiàn)在整體發(fā)育水平、核心癥狀的嚴(yán)重程度,、是否有共患病等）,，這些問(wèn)題需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)人士的詳細(xì)評(píng)估獲取答案。有一些患兒狀況確實(shí)不樂(lè)觀,，但是積極介入干預(yù)都會(huì)有一定程度的改善,。 

3、不要相信靈丹妙藥和神奇療法

要用科學(xué)循證的方法去干預(yù),。在起初干預(yù)時(shí),，孩子可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)脾氣、大哭等抗拒心理,。家長(zhǎng)此時(shí)不能心軟而放棄,，因?yàn)楦深A(yù)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，一定要相信自己和家庭的力量,。在干預(yù)過(guò)程中,，別忘了關(guān)注并發(fā)展孩子的優(yōu)勢(shì)，盡可能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，逐步幫助孩子適應(yīng)變化中的環(huán)境,。

4、調(diào)整好心態(tài)

不管將來(lái)孩子能否好轉(zhuǎn),，家長(zhǎng)都需要調(diào)整好自身情緒狀態(tài),，積極樂(lè)觀地生活，父母的自我激勵(lì),，對(duì)孩子充滿(mǎn)希望和信心極為重要,，其潛移默化的積極作用相當(dāng)驚人,。所以父母無(wú)需盲目悲觀，必要時(shí)也需要親戚朋友或?qū)I(yè)人員的支持幫助,。

關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥患者,，我們能做什么

近年來(lái)，不少社會(huì)力量加入,，給孤獨(dú)癥人群提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì),，讓他們靠自己得到社會(huì)的接納和尊重。

在上海的一家特殊咖啡館,，10余名孤獨(dú)癥患者通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)掌握了制作咖啡的技能,，打奶泡、拉花,、蓋蓋子……他們都能獨(dú)立完成,。

由孤獨(dú)癥人士組成的深圳市愛(ài)特樂(lè)團(tuán)，孤獨(dú)癥患者在排演一首首曲目中變得更加樂(lè)觀,，吉他,、鋼琴、雙排鍵,、聲樂(lè)……通過(guò)音樂(lè)合奏，他們走向了更為廣闊的世界,。

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對(duì)于孤獨(dú)癥患者,，不區(qū)別對(duì)待，是我們能給予的最基本的尊重,，也是對(duì)患兒及家屬的鼓勵(lì),。此外，我們能做的還有：

多了解,，多靠近：加深對(duì)孤獨(dú)癥群體的了解,，簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言，更容易與他們溝通,；

常關(guān)心,，多包容：溝通交流時(shí)，嘗試順著他們的思維方式“因材施教”,。

尊重接納,，平等對(duì)待：不要對(duì)他們投以異樣的眼光，也不用表現(xiàn)出過(guò)度的憐憫,；

如果有能力,，關(guān)注一些公益項(xiàng)目，扶持那些需要幫助的家庭,，提供機(jī)會(huì)讓他們?nèi)谌肷鐣?huì),。

我們都生活在同一個(gè)星空下

沒(méi)有誰(shuí)生而孤獨(dú)

讓我們用善意取代歧視

用關(guān)愛(ài)清除障礙

讓“星星的孩子”閃閃發(fā)光

（原標(biāo)題：今天是世界孤獨(dú)癥關(guān)注日！讓我們一起了解“星星的孩子”）

【責(zé)任編輯：馮   超】

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