商報(bào)全媒體訊（椰網(wǎng)/海拔新聞實(shí)習(xí)記者 洪羽宸）“師德如燭，點(diǎn)燃希望之光,，照亮前行之路,，培育明日之棟梁。”三亞市海棠區(qū)第一小學(xué)陳麗達(dá)老師,，周少玲老師和錢(qián)美琴老師以她們卓越的教育教學(xué)能力和豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，榮獲“海棠區(qū)優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。她們耕耘在海棠區(qū)第一小學(xué)的三尺講臺(tái)上,，去澆灌朝陽(yáng)下祖國(guó)那一片片美麗的花朵,。

潤(rùn)物無(wú)聲，培育習(xí)慣—陳麗達(dá)

陳麗達(dá)老師是第一小學(xué)一年級(jí)的一名班主任,，在班級(jí)管理方面,，陳麗達(dá)老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，她通過(guò)制定一系列的班級(jí)規(guī)章制度,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律,，形成良好的行為習(xí)慣。“我曾經(jīng)是一名幼師,，我以為教學(xué)一年級(jí)的孩子和教導(dǎo)幼兒園孩子是一樣的,，但其實(shí)大為不同，幼兒園的孩子是需要老師全天陪護(hù)的,，無(wú)論做什么活動(dòng)老師都要隨時(shí)提醒,。但上了小學(xué)，很多時(shí)候他們要自己的事情自己做,，老師只能引導(dǎo),，不能過(guò)多干涉。”為此，陳老師在剛接手時(shí),，對(duì)于角色的轉(zhuǎn)變感到非?？鄲馈Ｗ詈笸ㄟ^(guò)吸取自身經(jīng)驗(yàn)及其他老師的幫助下,，找到了班級(jí)管理的辦法——用心觀察,、嚴(yán)格管理、溫柔呵護(hù),。“無(wú)論是生活中還是課堂上,，都應(yīng)該明確地告訴學(xué)生什么時(shí)間段該做什么，讓他們知道時(shí)間的寶貴,，了解學(xué)校的規(guī)章制度,。”通過(guò)耐心地引導(dǎo)，學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)學(xué)校的模式,。她認(rèn)為一年級(jí)的學(xué)生要注重行為規(guī)范和習(xí)慣養(yǎng)成,，并盡力引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。此次獲得“海棠區(qū)優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，不僅是對(duì)陳老師教學(xué)工作的肯定,，更是對(duì)她一直以來(lái)辛勤付出的認(rèn)可。

桃李芬芳,，教澤綿長(zhǎng)—周少玲

周少玲老師已從教32年,，目前是海棠區(qū)第一小學(xué)一年級(jí)的班主任。周少玲老師表示,，她非常喜歡一年級(jí)的孩子,，他們單純可愛(ài)，就像一張白紙等待著老師的引導(dǎo)和描繪,。正是這份純真和潛力,，讓她深深熱愛(ài)這個(gè)年齡段的孩子，并積極投身于他們的教育事業(yè),。在教學(xué)方面,，周少玲老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。她通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。“督促一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)是不是一件很容易的事情,，除了在課堂上把教學(xué)做到位之外,，也要利用課間時(shí)間，督促同學(xué)之間互相閱讀課本,。”她制定了一系列班級(jí)規(guī)章制度及小組合作學(xué)習(xí)的形式,，引導(dǎo)孩子們自覺(jué)遵守紀(jì)律,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周少玲老師認(rèn)為教一年級(jí)的關(guān)鍵是要抓好行為規(guī)范,，只有行為規(guī)范抓得好了,，學(xué)習(xí)方面的東西才能跟得上。“良好的行為習(xí)慣是孩子們成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，也是班級(jí)團(tuán)結(jié)向上的關(guān)鍵。”

以愛(ài)為橋,，傾心教育—錢(qián)美琴

憑著對(duì)教育的熱愛(ài),，錢(qián)美琴老師已經(jīng)在三尺講臺(tái)上工作29年，多次獲得“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，“抓住每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)”是她的教育理念,。目前她是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，她認(rèn)為教育的目的不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,、完善自我。“六年級(jí)這個(gè)階段的孩子已經(jīng)開(kāi)始叛逆了,，這時(shí)候要根據(jù)不同孩子的個(gè)性特點(diǎn)去尋找不同的方法教育,。”她說(shuō)起曾經(jīng)教導(dǎo)的一個(gè)孩子時(shí)感慨地說(shuō)：“我們班曾經(jīng)有個(gè)孩子真的很聰明，成績(jī)非常好,，但是就是叛逆期有些愛(ài)搗蛋,，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)常常對(duì)他真誠(chéng)地笑，課堂上幫助他,，指導(dǎo)他,，因?yàn)槲矣X(jué)得教育是愛(ài)心工程，用愛(ài)感化每一個(gè)孩子是我的教育理念,。”她“以愛(ài)為橋,，傾心教育”做學(xué)生的引航人，教育學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和內(nèi)心需求。因此,，在錢(qián)美琴老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，幾乎每個(gè)星期都會(huì)獲得“文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，她用赤城之心奉獻(xiàn)自己的青春,，用愛(ài)為孩子們編織美好的未來(lái),。

“師德師風(fēng),，潤(rùn)物無(wú)聲，啟迪心靈,，耕耘未來(lái),。”這三位優(yōu)秀班主任在海棠區(qū)第一小學(xué)的教育教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。她們不僅傳授知識(shí),，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神培育著未來(lái)的希望之星。

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