商報全媒體訊（椰網(wǎng)/海拔新聞記者 許文玉）張思雁,，海南師范大學(xué)附屬幼兒園黨支部書記兼副園長,，31年資深幼兒教師，從教以來致力于成為一名懂孩子,、善管理的專家型幼兒園教師,。

受爺爺影響，兒時種下了當老師的種子

張思雁介紹,，自己之所以能成為一名幼兒教師,，原因有三。一是受爺爺影響。張思雁從小跟爺爺一起生活,，爺爺是一名抗美援朝老戰(zhàn)士,，退伍回家后就當了教師，受爺爺以人為本,，教書育人的理念影響,，心中種下了當教師的種子。

“爺爺是一位非常慈愛與寬容的人,，不論認不認識,，只要看到孩子有困難、在哭泣,，爺爺都會上前安撫與引導(dǎo),。記得有一次，一位小朋友不知因為什么原因哭得特別傷心,，但周圍沒有一個人安慰他,，爺爺看到后就去摸摸他的頭，并笑著不知說了什么,，之后小朋友就不再哭泣并笑了起來,。”張思雁表示爺爺安撫小朋友的畫面一直留在自己腦海中。“我想,，就是在那些事情的影響下,，我領(lǐng)悟到了老師對孩子的關(guān)愛有多么重要。”

二是自己喜歡孩子,。“我總感覺自己長不大,，雖然年紀不小了，但只要和孩子們在一起,，就覺得特別開心,。”張思雁說，只要和孩子在一起就覺得自己年輕了很多,，也讓自己不斷感受到生活的美好與樂趣,。

三是家庭經(jīng)濟條件有限。“由于當時家里經(jīng)濟條件有限,，所以想早點工作,，減少家庭的負擔(dān)。”

1992年,，張思雁在長沙師范學(xué)校畢業(yè)后便分配到湖南大學(xué)幼兒園任教,。2020年，在人才引進政策的吸引下“單槍匹馬”來海南任教,。

前往海南,，致力學(xué)前教育

作為幼兒教師,，張思雁潛心躬耕，見證海南幼師隊伍不斷提高,。

“2013-2015年在海南師范大學(xué)讀研究生時,，我曾跟隨導(dǎo)師到過海南鄉(xiāng)鎮(zhèn)一些幼兒園，發(fā)現(xiàn)‘小學(xué)化’非常嚴重,，很多幼兒園設(shè)置拼音,、數(shù)學(xué)、英語等課程吸引家長送孩子去學(xué)習(xí),，這些都違背了幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認知特點,。“小學(xué)化”不僅剝奪幼兒童年的快樂，更挫傷幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，嚴重影響幼兒身心健康發(fā)展。”張思雁介紹,，2020年,，自己來到海南，發(fā)現(xiàn)在省教育廳,、學(xué)前教育專家的引導(dǎo)下,，老師們的教育理念發(fā)生了很大變化，“小學(xué)化”傾向逐漸減少,。“現(xiàn)在,，大家注重的不是兒童顯性知識的獲得，而是更加注重兒童在游戲當中的發(fā)展,。‘寓教于樂’的理念正在逐漸地轉(zhuǎn)變,。”

張思雁曾參與課題研究近20項次，推進幼兒園課題研究,，助力教師科研能力提升,。如《幼兒園談話活動有效教學(xué)行動策略研究》獲全國優(yōu)秀子課題二等獎；省級課題《社區(qū)資源在幼兒園主題活動的運用研究》研究成果在“第二屆全國學(xué)前教育科研論壇”中分享交流;作為幼兒園督導(dǎo)團團長,，她創(chuàng)新式開展園內(nèi)教育督導(dǎo),，讓“教育督導(dǎo)”特色成為幼兒園新名片；作為業(yè)務(wù)管理者,，她潛心研究園本課程開發(fā),、一日流程管理等方面，使幼兒園各項管理成效凸顯,，在2005年省級示范性幼兒園評審以及2010年,、2014年、2018年素質(zhì)教育督導(dǎo)評估中,，湖大幼兒園均獲得“優(yōu)秀”等級,，實現(xiàn)了“省內(nèi)領(lǐng)先,、國內(nèi)知名”的目標。2020年,，第一年來海南,，她作為課題主持人便成功申報并獲批海南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃立項課題《學(xué)習(xí)共同體視域下幼兒園內(nèi)部教育督導(dǎo)的實踐研究》（課題編號：QJY20201011）。

以人為本,，教育為先

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”為提高工作效率，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，張思雁永遠在學(xué)習(xí)路上,。

據(jù)介紹，張思雁被分配到湖南大學(xué)幼兒園后,，在工作期間仍不忘提升自己,，陸續(xù)考取大專、本科,、研究生等學(xué)歷,，直到現(xiàn)在思雁仍是一名學(xué)生——陜西師范大學(xué)教育學(xué)部在讀博士研究生。“曾經(jīng)有人問我：都一把年紀了還讀書,？不會覺得很辛苦嗎,？但我始終堅信活到老、學(xué)到老,。我想在有限的時間和生命里,，不斷探索和學(xué)習(xí)，成就更好的自己,。”

在不斷地學(xué)習(xí)中,，張思雁摸索出了一套教育理念：以人為本，和諧共生,。“一所幼兒園中包含了好幾個群體：孩子,、教師和家長。在教育工作中,，教師以孩子為本,，幼兒園管理者以教師為主，同時做家長工作,，以家長為本,。我個人覺得，如果細化幼兒園的工作,，這三類人都需要重點關(guān)注,。”

百年大計，教育為本,。“教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任,。未來,，我將不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為黨和人民滿意的‘四有’好老師,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量,。”張思雁說道。

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