開展訪企拓崗,、開拓就業(yè)渠道,，健全服務(wù)體系,、做好就業(yè)指導(dǎo),，幫扶困難群體,、實施“宏志助航計劃”,，拓寬基層就業(yè)空間,、引導(dǎo)畢業(yè)生到基層工作……為做好2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作,，各地各高校緊密結(jié)合實際,，創(chuàng)新思路舉措,，千方百計護(hù)航畢業(yè)生求職之路。

拓展崗位資源

精準(zhǔn)對接供需

“學(xué)校邀請了山西省呂梁市的相關(guān)單位來校招聘宣講,，舉辦農(nóng)林水利類專場招聘會,，提供了合適的就業(yè)機(jī)會，滿足了我的就業(yè)需求,。”畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)山西工作,，是西北農(nóng)林科技大學(xué)2023屆碩士畢業(yè)生石義妃的就業(yè)愿望。參加學(xué)校組織的山西省呂梁市專場招聘會后,，她順利地被汾陽市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局下屬單位錄取,。

西北農(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任羅建峰介紹，學(xué)校發(fā)揮農(nóng)林專業(yè)人才培養(yǎng)優(yōu)勢，面向中西部地市組織部門發(fā)送人才招聘季活動邀請函,，30余個地市受邀來校開展政策推介和專場招聘,。同時，打造“小精專優(yōu)”系列專場招聘活動,，各院,、所牽頭發(fā)動專家教授、優(yōu)秀校友等多方力量,，主動邀請126家企事業(yè)單位,、科研院所進(jìn)校，舉辦小型專場招聘會,，提供就業(yè)崗位2800余個,。

有效拓展崗位資源、精準(zhǔn)開展供需對接,，是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要前提,。記者采訪獲悉：各地各高校下大力度開拓市場化、社會化就業(yè)渠道,，充分發(fā)揮政策性崗位吸納作用,，更好匹配畢業(yè)生就業(yè)需求。

天津市注重開源拓崗,，組建了由市教育兩委牽頭,，市委組織部、市國資委,、市人社局等28個委辦局組成的高校畢業(yè)生就業(yè)工作專班,，面向畢業(yè)生提供1.68萬個政策性崗位，較去年增長10.3%,。同時,，將“訪企拓崗促就業(yè)專項行動”納入就業(yè)質(zhì)量評價體系，帶動全市高校校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員走訪企業(yè)9000余家,，挖掘崗位7萬余個,。

黑龍江省充分發(fā)揮校園招聘主渠道作用，著力打造校園招聘“4個1”模式,，即每天1次宣講會,、每周1場中型招聘會、每半月1場大型招聘會,、每月1場“情系黑土地·就業(yè)在龍江”招聘會,。目前，已舉辦省級校園招聘會,、宣講會5100余場,，開展線上招聘會、宣講會1萬余場。此外,，按照學(xué)校所在區(qū)域,，組建片區(qū)高校就業(yè)聯(lián)盟，促進(jìn)就業(yè)信息,、資源共享,。

如何搭建全員促就業(yè)工作機(jī)制，形成合力,？河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了院系兩級大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會,，48個專業(yè)、400余名大學(xué)生積極參與供需對接社會調(diào)研,、崗位信息搜集分享,、招聘活動組織保障等活動。“我們希望通過這些舉措,，助力學(xué)子提早了解市場需求,、精準(zhǔn)對接崗位要求，實現(xiàn)在校學(xué)習(xí)與實習(xí)就業(yè)的‘無縫銜接’,。”該校招生就業(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人說,。

聚焦求職問題

精準(zhǔn)答疑解惑

各地各高校落實“一對一”幫扶責(zé)任制，深入實施重點群體“宏志助航計劃”培訓(xùn)項目,，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，推動就業(yè)指導(dǎo)覆蓋更多畢業(yè)生。

強(qiáng)化不斷線就業(yè)服務(wù),，提升專業(yè)度,。

重慶師范大學(xué)畢業(yè)生梅春苗與就業(yè)指導(dǎo)專家鐘敏之間的求職咨詢，持續(xù)了3年,。“從最初的大學(xué)生涯規(guī)劃,，到挖掘自身閃光點，再到大四階段的求職咨詢,，鐘敏老師持續(xù),、耐心地為我提供了詳盡的服務(wù)。”在鐘敏的持續(xù)鼓勵和指導(dǎo)下,，梅春苗成功入職福建龍巖北大附屬實驗學(xué)校,，成為一名英語老師,。

重慶市組建了高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家?guī)?，包括來自企業(yè)、行業(yè),、高校等相關(guān)專家近300名,。重慶市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，專家?guī)鞂＜颐磕隇楦咝Ｌ峁┭仓v超200場、在線直播超20場,，直接服務(wù)學(xué)生10萬余人,，提供個性化咨詢超1萬次。

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)是教育系統(tǒng)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要抓手,，有助于畢業(yè)生明確職業(yè)意向,、提早做好就業(yè)準(zhǔn)備、提升就業(yè)競爭力,。對此,，教育部依托國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺，持續(xù)播出35期“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”公益直播課,，密集舉辦78場“24365線上招聘”活動,，參會用人單位11.1萬余家，提供崗位信息580余萬條,。

創(chuàng)新開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，力求精準(zhǔn)度。

“到基層就業(yè)如何辦理戶口,、檔案,、黨團(tuán)關(guān)系等手續(xù)？”“什么是‘三支一扶’計劃,？”“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),，可以享受哪些優(yōu)惠政策？”……聚焦求職過程中經(jīng)常面臨的問題和困惑,，安徽省編寫發(fā)布《高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問》,，加強(qiáng)就業(yè)政策宣傳，切實為畢業(yè)生提供精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)和幫扶,。

同時,，安徽省教育廳會同省人社廳建立了定期會商、信息直報,、統(tǒng)計分析,、項目銜接、跟蹤評價等制度,，建立省,、市和高校聯(lián)系會商機(jī)制和工作調(diào)度機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)崗位挖潛,、推介和落實工作,，做實做細(xì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

關(guān)心幫助就業(yè)重點群體,，增加暖心度,。

聚焦學(xué)生實際困難,，各地各高校細(xì)化幫扶舉措，采取多樣化,、個性化,、有針對性的就業(yè)服務(wù)方案，持續(xù)提供“有溫度”“不斷線”的就業(yè)關(guān)心和幫扶,，助力畢業(yè)生找到滿意的工作,。

宜賓學(xué)院針對重點群體畢業(yè)生專門開發(fā)《大學(xué)生重點群體就業(yè)指導(dǎo)》校本教材，要求輔導(dǎo)員和就業(yè)指導(dǎo)教師參閱學(xué)習(xí)提高指導(dǎo)服務(wù)能力,。“學(xué)校通過黨建‘十個一’幫扶等活動,，搭建起黨委、總支,、支部,、黨員聯(lián)系學(xué)生的橋梁，落實‘一對一’就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),。”宜賓學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，脫貧家庭、低保家庭,、零就業(yè)家庭的畢業(yè)生求職意愿強(qiáng),，但部分畢業(yè)生存在求職信心和技能不足、求職經(jīng)濟(jì)壓力大等困難,，學(xué)院定期開展就業(yè)能力提升培訓(xùn),，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)信心和求職技能。

鼓勵基層就業(yè)

優(yōu)化服務(wù)保障

基層是高校畢業(yè)生成長成才的大舞臺,，也是吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道,。教育部等有關(guān)部門推出一系列政策措施，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè),。

注重就業(yè)教育,，強(qiáng)化價值引領(lǐng)。

“老師,，我想走出大山,，像你一樣考上大學(xué)。”東北師范大學(xué)學(xué)生趙世豪赴貴州支教結(jié)束時,，當(dāng)?shù)睾⒆永鹚陆钦f的一席話,，讓他堅定了要做一名好老師的信念。大學(xué)四年參與支教20余次,，如今趙世豪已順利簽訂就業(yè)協(xié)議,，即將走上講臺。“踐行‘勤奮創(chuàng)新,，為人師表’校訓(xùn),，我立志當(dāng)好學(xué)生成長成才的引路人,。”趙世豪說,。

東北師范大學(xué)通過“師范大學(xué)—地方政府—中小學(xué)校”合作教師教育模式,，積極引導(dǎo)師范生提前感受、適應(yīng)教師工作,，堅定“強(qiáng)師報國”信念和決心,。同時，積極宣傳基層就業(yè),、留省就業(yè)等相關(guān)政策,，發(fā)布基層就業(yè)倡議書，選樹基層就業(yè)畢業(yè)生先進(jìn)典型,，開設(shè)《東師就業(yè)微課堂》,，由全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)“金課”負(fù)責(zé)人領(lǐng)銜主講，重點圍繞基層就業(yè)政策解讀,、應(yīng)聘面試技巧等開展專題講座,，引導(dǎo)學(xué)生樹立扎根基層、終身從教的職業(yè)理想,。

今年,，教育部開展首屆“基層就業(yè)卓越獎”推薦活動，共確定獎勵優(yōu)秀高校畢業(yè)生398人,，優(yōu)秀指導(dǎo)教師60人,。各地各高校深入開展以“成才觀、職業(yè)觀,、就業(yè)觀”為重點的就業(yè)育人主題教育活動,，引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)價值觀，從實際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位,，鼓勵畢業(yè)生扎根基層,、奉獻(xiàn)基層。

健全服務(wù)保障,，支持人才發(fā)展,。

中南大學(xué)本科生馬夢珂即將以一名基層公務(wù)員的身份去西藏報到。她堅定地說：“到基層去,，拓展廣闊天地,，可以學(xué)以致用，實現(xiàn)自我價值,。”

為了鼓勵畢業(yè)生前往基層一線,、西部地區(qū)就業(yè)，中南大學(xué)著力完善激勵機(jī)制,，設(shè)立“志愿支援國防建設(shè)獎”“志愿服務(wù)西部建設(shè)獎”,，落細(xì)落實基層就業(yè)學(xué)費代償?shù)葍?yōu)惠政策,。同時，學(xué)校成立職業(yè)選擇能力訓(xùn)練實驗中心,，圍繞基層黨政部門實習(xí)實踐,、基層工作實務(wù)、事業(yè)單位和軍隊文職招錄備考,，分別推出“星火計劃”“燎原計劃”“春風(fēng)計劃”等系列專項計劃,，為學(xué)生提供個性化求職能力訓(xùn)練套餐。

“引導(dǎo)畢業(yè)生扎根鄉(xiāng)村,、奉獻(xiàn)自我,，需要做好政策服務(wù)保障。”教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人說,。比如,，陜西省落實基層就業(yè)學(xué)費補(bǔ)償代償政策，發(fā)揮“特崗教師”“三支一扶”“西部計劃”等基層項目示范帶動作用,；提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)經(jīng)費,，設(shè)立創(chuàng)業(yè)資金，引導(dǎo)畢業(yè)生赴“秦創(chuàng)原”孵化基地求職創(chuàng)業(yè),，豐富學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗,。

據(jù)悉，教育部在5月至8月期間持續(xù)開展2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動,，從開展政策宣講行動,、精準(zhǔn)拓崗行動、加快招錄行動,、網(wǎng)上招聘行動,、暖心指導(dǎo)行動、重點幫扶行動等方面,，多措并舉促進(jìn)高校畢業(yè)生順利就業(yè),、盡早就業(yè)。

（原標(biāo)題：各地各高校多措并舉護(hù)航畢業(yè)生求職路 開拓就業(yè)渠道 做好就業(yè)指導(dǎo)）

【責(zé)任編輯：陳顯璋】

【內(nèi)容審核：孫令衛(wèi)】