最新數(shù)據(jù)顯示，我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋45大類經(jīng)濟行業(yè)，連接設(shè)備逾8000萬臺,，服務(wù)企業(yè)達25萬家,，已進入深度滲透發(fā)展階段，成為傳統(tǒng)工業(yè)變革的重要引擎,。但人才短缺問題也日益凸顯,，構(gòu)建高素質(zhì)數(shù)字人才隊伍很是迫切。通過產(chǎn)教融合有望重塑工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才生態(tài),，推動工業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,。

當前，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)通過集成物聯(lián)網(wǎng),、云計算,、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，實現(xiàn)工業(yè)數(shù)據(jù)全方位管理,，推動制造業(yè)的智能化網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展,。我國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用推廣主要依賴經(jīng)營主體，包括工控企業(yè),、設(shè)備生產(chǎn)商,、應(yīng)用廠商和云計算供應(yīng)商等。然而,，這些企業(yè)普遍都面臨人才不足的問題,，尤其缺乏能夠理解業(yè)務(wù)并將技術(shù)與業(yè)務(wù)需求相結(jié)合的復(fù)合型人才。據(jù)中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院預(yù)測,，到2025年,，相關(guān)領(lǐng)域人才缺口將達到254萬人。

而產(chǎn)教融合有望塑造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培育新生態(tài),。不同于傳統(tǒng)技能培養(yǎng)方式,，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化帶來的新挑戰(zhàn)需要建立起新的人才培訓(xùn)體系，在構(gòu)建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)生態(tài)中,，產(chǎn)教融合展現(xiàn)出其重要價值,。

一方面，高校和科研機構(gòu)主導(dǎo)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)前沿的理論研究和技術(shù)創(chuàng)新,，通過深化與企業(yè)合作,，有利于將科研成果及時有效地轉(zhuǎn)化為實用技術(shù)，同時培育出具備理論素養(yǎng)與實踐技能的人才,。

另一方面,，職業(yè)院校緊貼工業(yè)實踐,，注重技術(shù)應(yīng)用能力的培育，通過與企業(yè)的緊密協(xié)作,，職業(yè)院校能直接培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的技術(shù)型和復(fù)合型人才,。產(chǎn)教融合可以實現(xiàn)“人才培養(yǎng)、社會培訓(xùn),、技術(shù)服務(wù)”三位一體,，推動了科研成果的實際應(yīng)用，也為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供了穩(wěn)定人才支持,。

通過產(chǎn)教融合培養(yǎng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才,，應(yīng)建設(shè)產(chǎn)學(xué)研綜合體。聯(lián)合優(yōu)質(zhì)企業(yè),、高校,、科研院所等主體，關(guān)注重點行業(yè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級需求,，研究制定職業(yè)能力標準,，針對每個典型崗位，建立認證體系,，包括認證課程,、認證考試、認證授權(quán)點,，加強專業(yè)群的內(nèi)涵建設(shè),，強化專業(yè)群建設(shè)，引導(dǎo)課程,、教材,、培養(yǎng)方案的發(fā)展，優(yōu)化人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu),。

還要建立產(chǎn)教融合研究所,。引進行業(yè)領(lǐng)軍人才，與龍頭企業(yè)建立博士工作站,，參與科研項目和技術(shù)標準制定,，解決數(shù)字化轉(zhuǎn)型難題。打造高水平的技術(shù)服務(wù)平臺,，整合資源,，依托技能大師工作室，打造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)平臺,，與中小企業(yè)合作,，推動技術(shù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化。應(yīng)建設(shè)社會服務(wù)培訓(xùn)平臺，依托產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地,，開展相關(guān)領(lǐng)域的社會服務(wù)培訓(xùn),，提升行業(yè)從業(yè)人員的信息化技能。

（原標題：詹琳：產(chǎn)教融合培養(yǎng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才）

【責(zé)任編輯：馮楊洪】

【內(nèi)容審核：林思冰】