2004年6月21日，習(xí)近平在《浙江日?qǐng)?bào)》發(fā)表了一篇文章,，題目叫《辦法就在群眾中》,。文中指出，要解決矛盾和問(wèn)題，就要深入基層,，深入群眾,，拜群眾為師，深入調(diào)查研究,。

拜人民為師、向人民學(xué)習(xí),，是習(xí)近平開(kāi)展調(diào)研工作的顯著特點(diǎn),。他要求領(lǐng)導(dǎo)干部“放下架子、撲下身子,，接地氣,、通下情”，做到“真正把群眾面臨的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)出來(lái),，把群眾的意見(jiàn)反映上來(lái),，把群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)”。

在基層調(diào)研,，習(xí)近平很注重聽(tīng)取民聲,、體察民情、反映民意,。1982年,，他剛到河北正定工作，就騎著自行車(chē)走村串戶,、了解情況,。全縣第一個(gè)糧食畝產(chǎn)過(guò)千斤的三角村，是他調(diào)研的首站,。

習(xí)近平?jīng)]想到,，當(dāng)?shù)匕傩照f(shuō)得最多的竟是“糧食不夠吃”：“一年干下來(lái)，從年頭吃不到年尾”“誰(shuí)家不夠吃了,，就偷著去鄰縣的村里換紅薯干吃”“你瞧,，這準(zhǔn)是去換紅薯干的”??那時(shí)，正定每年糧食征購(gòu)任務(wù)高達(dá)7600萬(wàn)斤,，剩下的口糧遠(yuǎn)不夠老百姓填飽肚子,。

“我們正定寧可不要‘全國(guó)高產(chǎn)縣’這個(gè)桂冠，也要讓群眾過(guò)上好日子,。”為減少糧食征購(gòu),，習(xí)近平頂住壓力，跑省進(jìn)京,，反映實(shí)際情況,。很快，中央與省、地兩級(jí)相關(guān)部門(mén)組成調(diào)查組,，到正定摸清了底數(shù),，把糧食征購(gòu)任務(wù)核減到4800萬(wàn)斤，減幅達(dá)36.8%,，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),。

習(xí)近平在辦公室地圖前謀劃正定的發(fā)展。(圖源：《讓群眾過(guò)上好日子——習(xí)近平正定足跡》)

開(kāi)展調(diào)查研究,，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“近的遠(yuǎn)的都要去,，好的差的都要看，干部群眾表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要聽(tīng)”,，堅(jiān)持“有一是一,、有二是二”。但現(xiàn)實(shí)中,，也有人碰到過(guò)這樣的煩惱：下去跑了一大圈,，意見(jiàn)收集了一籮筐，可就是不知道從哪兒入手解決問(wèn)題,，咋辦?

習(xí)近平曾提及自己的經(jīng)驗(yàn)做法,，“堅(jiān)持調(diào)研開(kāi)局、調(diào)研開(kāi)路,，凡事眼睛向下,，先當(dāng)學(xué)生，不恥下問(wèn),，問(wèn)計(jì)于基層,、問(wèn)計(jì)于群眾”。

比如,，為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),，習(xí)近平提出精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。他說(shuō),，精準(zhǔn)扶貧,，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要把扶貧對(duì)象摸清搞準(zhǔn)，把家底盤(pán)清,，這是前提,。

2012年12月30日，習(xí)近平到河北阜平駱駝灣村看望慰問(wèn)困難群眾,。新華社記者 蘭紅光 攝

有啥好辦法能精準(zhǔn)識(shí)別出貧困戶呢?

2015年6月18日,，在部分省區(qū)市扶貧攻堅(jiān)與“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展座談會(huì)上，習(xí)近平談到精確識(shí)別“四看法”：一看房,、二看糧,、三看勞動(dòng)力強(qiáng)不強(qiáng),、四看家中有沒(méi)有讀書(shū)郎。

這套法子,，是貴州省威寧縣迤那鎮(zhèn)在實(shí)踐中摸索出來(lái)的,，符合實(shí)際、形象直觀,、便于操作,，習(xí)近平對(duì)此給予了肯定：“‘四看法’實(shí)際效果好，在實(shí)踐中管用,，是一個(gè)創(chuàng)造,，可以在實(shí)踐中不斷完善。”

習(xí)近平還曾提到焦裕祿的故事,。焦裕祿同志在蘭考的475天中，靠一輛自行車(chē)和一雙鐵腳板,，對(duì)全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)進(jìn)行了走訪和蹲點(diǎn)調(diào)研,，面對(duì)面向群眾請(qǐng)教、同群眾商量,。正是這種深入的調(diào)查研究,，使他在較短時(shí)間內(nèi)基本掌握了內(nèi)澇、風(fēng)沙,、鹽堿的規(guī)律,，實(shí)施了治理“三害”的正確決策。

2002年10月,，《福建日?qǐng)?bào)》刊發(fā)習(xí)近平的署名文章《研究借鑒晉江經(jīng)驗(yàn) 加快構(gòu)建三條戰(zhàn)略通道——關(guān)于晉江經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的調(diào)查與思考》,。(圖源：央視網(wǎng))

改革開(kāi)放后，福建晉江從組織閑房,、閑資,、閑散勞動(dòng)力創(chuàng)業(yè)起步，探索出一條“以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主,、外向型經(jīng)濟(jì)為主,、股份合作制為主，多種經(jīng)濟(jì)成份共同發(fā)展”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路,，實(shí)現(xiàn)了從落后貧困縣到“全國(guó)十強(qiáng)縣(市)”的歷史跨越,。

習(xí)近平對(duì)晉江發(fā)展很關(guān)注。在福建工作期間,，他六年間七下晉江調(diào)研,，總結(jié)提出以“六個(gè)始終堅(jiān)持”和“正確處理好五大關(guān)系”為主要內(nèi)容的“晉江經(jīng)驗(yàn)”，至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,。

基層是好課堂,，群眾是好老師。習(xí)近平說(shuō)：“好措施、好辦法哪里來(lái)?答案是從群眾中來(lái),。”

（原標(biāo)題：跟總書(shū)記學(xué)調(diào)研 | 習(xí)近平：辦法就在群眾中）

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