中新網(wǎng)3月28日電 據(jù)教育部網(wǎng)站28日消息,，為進一步推動青少年學(xué)生閱讀深入開展，促進全面提升育人水平,，教育部等八部門決定開展全國青少年學(xué)生讀書行動,，并印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》(以下簡稱《方案》)?！斗桨浮窂娬{(diào),，豐富讀書活動。學(xué)校要組建學(xué)生讀書社團或興趣小組,，帶動學(xué)生互助互促開展閱讀,。

《方案》提出，通過3到5年的努力,，使青少年學(xué)生讀書行動廣泛深入開展，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化和社會主義先進文化教育得到切實加強,，科普教育深入實施;覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系基本完善，“書香校園”建設(shè)水平顯著提高,，青少年學(xué)生閱讀激勵機制建立健全,，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚;廣大青少年學(xué)生閱讀量明顯增長，閱讀興趣,、閱讀能力持續(xù)提升,，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。

《方案》指出,，完善閱讀指導(dǎo)目錄,。結(jié)合中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，發(fā)布中小學(xué)生閱讀推薦書目,，并建立定期更新補充機制,。教育部每兩年發(fā)布一次中小學(xué)圖書館館配推薦書目,，作為中小學(xué)校圖書配備的主要參考依據(jù)。有條件的地方和學(xué)校,，可結(jié)合地域歷史文化特點,，按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，豐富學(xué)生閱讀書目,，做好內(nèi)容審核把關(guān),，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量。

加強數(shù)字資源建設(shè),。充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用,，開設(shè)國家智慧教育讀書平臺，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀資源,，豐富閱讀形式,。有效利用“學(xué)習(xí)強國”、中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺,，加強適宜,、優(yōu)質(zhì)、多樣,、健康的閱讀資源建設(shè),，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時時能讀,。

《方案》還指出,，豐富讀書活動。各地各校要因地因校制宜,，充分利用重要傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣,、重大節(jié)慶和紀(jì)念日、國家重大活動和重要事件,，有針對性地組織豐富多彩,、主題鮮明的讀書月、讀書周,、讀書節(jié)活動,，著力打造富有吸引力、影響力的青少年學(xué)生讀書品牌項目,。學(xué)校要組建學(xué)生讀書社團或興趣小組,，帶動學(xué)生互助互促開展閱讀。

統(tǒng)籌讀書對象,。針對職業(yè)院校學(xué)生,、普通高校學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的實際，有針對性地實施專項讀書行動,。面向職業(yè)院校學(xué)生,，實施“未來工匠”讀書行動,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，鉆研先進技術(shù),，提高技能水平;面向普通高校學(xué)生,，實施“書香激揚青春”讀書行動，引導(dǎo)大學(xué)生樹立家國情懷,，提高創(chuàng)新能力,，增強報國本領(lǐng);面向農(nóng)村中小學(xué)生，實施“我的書屋•我的夢”讀書行動,，協(xié)調(diào)社會力量向160個鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣中小學(xué)校捐贈圖書,，用好農(nóng)家書屋閱讀空間和藏書資源，促進農(nóng)村中小學(xué)生閱讀,。

《方案》強調(diào),，優(yōu)化學(xué)校讀書環(huán)境。各地各校要圍繞提高“書香校園”建設(shè)水平,，積極創(chuàng)設(shè)適宜讀書的校園環(huán)境,。按照學(xué)校圖書館、閱覽室有關(guān)工作規(guī)程,，豐富圖書配備,，改善閱讀條件，保障學(xué)生閱讀需要,。中小學(xué)校要充分利用教室,、走廊、校園等空間,，設(shè)置讀書角,、放置圖書架、開設(shè)書報亭,，方便學(xué)生即時閱讀,、處處可讀。要用好宣傳欄,、文化墻、校園廣播等,，營造良好讀書氛圍，加強校園讀書文化建設(shè)。

融入學(xué)校教育教學(xué),。各級各類學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書行動與教育教學(xué)有機結(jié)合,，鼓勵學(xué)校開設(shè)閱讀課。結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)活動,，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物,，重視“整本書”閱讀,、沉浸式閱讀。義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動納入“雙減”工作,，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量,，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開設(shè)閱讀活動項目,。讀書行動對學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo),，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數(shù)量和效果,，不增加學(xué)生,、教師及家長負(fù)擔(dān)。

（原標(biāo)題：八部門：開展全國青少年學(xué)生讀書行動）

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