思政課堂怎么變成一顆真善美的種子,？

坐在一磚一瓦都浸潤著廈門大學(xué)創(chuàng)辦者陳嘉庚愛國心的囊螢樓，廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授佳宏偉一直在思考,。

11月25日,，他在“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動引導(dǎo)活動上，拋出這個問題,。

2019年3月18日,，佳宏偉作為思政課教師代表，參加了學(xué)校思想政治理論課教師座談會,。習(xí)近平總書記在會上指出,，“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子”,。

“今日國勢危如累卵,，所賴以維持者，唯此方興之教育與未死之人心耳,。”這是1919年7月陳嘉庚籌辦廈門大學(xué)的演講詞，也是佳宏偉找到講好思政課的答案,。

用太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后陳嘉庚冒險深入日機狂轟濫炸最前線的故事,，告訴學(xué)生“國家危難、匹夫有責(zé)”的凜然大義,；用1940年陳嘉庚先生率團訪問延安,，得出“中國的希望在延安”的事實，告訴學(xué)生什么是全心全意為人民服務(wù)……“這些故事讓學(xué)生眼里閃爍著光,，心中迸發(fā)著熱,。”佳宏偉說。

“作為一名思政課教師,，就要推動課程講授與現(xiàn)實緊密結(jié)合,，與時代同頻共振。”黨的二十大勝利閉幕后,，全國高校學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神師生巡講團成員,、湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授龍兵講的第一堂思政課，就是學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的“移動”思政課,，這次課堂地點設(shè)在傳承千年文脈的岳麓書院,，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著天下為公,、民為邦本等人文精神，是中華民族的根和魂,，是中國式現(xiàn)代化的文化根基”,。

2020年9月17日，習(xí)近平總書記走入岳麓書院考察,，他用“二鍋頭和伏特加”等形象比喻,，講述了馬克思主義中國化的內(nèi)涵和進程。即將離開校園時,，總書記勉勵青年學(xué)子“不負青春,、不負韶華、不負時代”,。

在龍兵看來,，大思政課要把課堂教學(xué)和實踐教學(xué)有機結(jié)合，從豐富的歷史文化資源中取材,，從中國共產(chǎn)黨和中國人民的奮斗歷程中取材,，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟馬克思主義中國化的內(nèi)在道理。

“一定要站在民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度來看思政課,，要用心用情用力上好每一堂思政課,。”全國模范教師、閩江學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授陳東的思政課是“熱門秒殺課”,，他還是學(xué)生口中“有問題找東哥”的貼心人,。多年來，陳東不斷鉆研思政教育的守正創(chuàng)新,，慢慢地他找到了一個讓思政課走進學(xué)生心中的秘訣：“大學(xué)路手拉手一起走,。”

在社會大課堂中上一堂堂實踐思政課，陳東帶領(lǐng)學(xué)生走遍了八閩大地,。在三坊七巷,，他們看了半部中國近代史，理解了“城市要記得住鄉(xiāng)愁”,；站在木蘭溪畔,，回想干部群眾治理木蘭溪水患的場景，更深刻地理解了習(xí)近平生態(tài)文明思想的深刻內(nèi)涵,；去沙縣吃小吃,，感受到“小吃是大產(chǎn)業(yè)，亦是大民生”,；去武夷山燕子窠,，堅定了把論文寫在祖國大地上、到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)的決心……

“課堂上學(xué)到的理論，只有結(jié)合實踐,，才能真正理解把握,。”今年8月，江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生廖利意參與了一堂“行走的大思政課”,，他走進江西瑞金華屋村,，感受著從“老破窮”到“新富美”的振興之變。

華屋村是遠近聞名的“紅軍村”,，“十七棵松”的故事在那里代代傳頌,。小村莊只有43戶人家，卻有17位青少年加入紅軍,。臨行前,，他們每人在家門口種下一棵松樹。長征途中,，這17位戰(zhàn)士全部犧牲,，最小的年僅13歲，最大的也不過20來歲,。

80多年過去了,，一棵棵小樹長為參天大樹。年輕的實踐隊員們,，讀著曾經(jīng)的故事,，看到如今的華屋村已修了路、建了房,、發(fā)展了產(chǎn)業(yè)……“華屋村光榮的革命歷史,、幸福的致富生活讓我們深感傳承烈士遺志、賡續(xù)紅色血脈,，當(dāng)代青年義不容辭”,。

走進基層一線、走進大好河山,，新時代青年在“行走的大思政課”中寫下他們的青春故事。對于廣西大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生原理鐸來說,，他在廣西北海潿洲島看到的是當(dāng)?shù)貪O民自發(fā)守護綠水青山的環(huán)保行動,，感受到的是“綠水青山就是金山銀山”的理念，“他們自愿加入了珊瑚礁保護和科普宣傳隊,，守護這座美麗的海島,，是島民世世代代的責(zé)任”。

曾經(jīng)有學(xué)生問陳東,，思政課有什么用,？陳東這樣答道：思政課是為了讓我們與歷史同向，與祖國同行,，與人民同在,，一起攜手向未來的關(guān)鍵課程,，“14億中華兒女已經(jīng)書寫和正在書寫的時代華章，就是思政課最鮮活的教材”,。