思政課堂怎么變成一顆真善美的種子,？

坐在一磚一瓦都浸潤著廈門大學創(chuàng)辦者陳嘉庚愛國心的囊螢樓,，廈門大學馬克思主義學院副教授佳宏偉一直在思考。

11月25日,，他在“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網(wǎng)絡主題宣傳和互動引導活動上，拋出這個問題,。

2019年3月18日,，佳宏偉作為思政課教師代表，參加了學校思想政治理論課教師座談會,。習近平總書記在會上指出,，“思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子”,。

“今日國勢危如累卵,，所賴以維持者，唯此方興之教育與未死之人心耳,。”這是1919年7月陳嘉庚籌辦廈門大學的演講詞,，也是佳宏偉找到講好思政課的答案。

用太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后陳嘉庚冒險深入日機狂轟濫炸最前線的故事,，告訴學生“國家危難,、匹夫有責”的凜然大義；用1940年陳嘉庚先生率團訪問延安,，得出“中國的希望在延安”的事實,，告訴學生什么是全心全意為人民服務……“這些故事讓學生眼里閃爍著光，心中迸發(fā)著熱,。”佳宏偉說,。

“作為一名思政課教師，就要推動課程講授與現(xiàn)實緊密結(jié)合,，與時代同頻共振,。”黨的二十大勝利閉幕后，全國高校學習宣傳黨的二十大精神師生巡講團成員,、湖南大學馬克思主義學院教授龍兵講的第一堂思政課,，就是學習宣傳貫徹黨的二十大精神的“移動”思政課，這次課堂地點設在傳承千年文脈的岳麓書院,，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著天下為公,、民為邦本等人文精神，是中華民族的根和魂,，是中國式現(xiàn)代化的文化根基”,。

2020年9月17日，習近平總書記走入岳麓書院考察,，他用“二鍋頭和伏特加”等形象比喻,，講述了馬克思主義中國化的內(nèi)涵和進程。即將離開校園時,，總書記勉勵青年學子“不負青春,、不負韶華,、不負時代”。

在龍兵看來,，大思政課要把課堂教學和實踐教學有機結(jié)合,，從豐富的歷史文化資源中取材，從中國共產(chǎn)黨和中國人民的奮斗歷程中取材,，引導學生深刻領悟馬克思主義中國化的內(nèi)在道理,。

“一定要站在民族復興的戰(zhàn)略高度來看思政課，要用心用情用力上好每一堂思政課,。”全國模范教師,、閩江學院馬克思主義學院副教授陳東的思政課是“熱門秒殺課”，他還是學生口中“有問題找東哥”的貼心人,。多年來,，陳東不斷鉆研思政教育的守正創(chuàng)新，慢慢地他找到了一個讓思政課走進學生心中的秘訣：“大學路手拉手一起走,。”

在社會大課堂中上一堂堂實踐思政課,，陳東帶領學生走遍了八閩大地。在三坊七巷,，他們看了半部中國近代史,，理解了“城市要記得住鄉(xiāng)愁”；站在木蘭溪畔,，回想干部群眾治理木蘭溪水患的場景,，更深刻地理解了習近平生態(tài)文明思想的深刻內(nèi)涵；去沙縣吃小吃,，感受到“小吃是大產(chǎn)業(yè),，亦是大民生”；去武夷山燕子窠,，堅定了把論文寫在祖國大地上,、到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)的決心……

“課堂上學到的理論，只有結(jié)合實踐,，才能真正理解把握,。”今年8月，江西師范大學馬克思主義學院碩士研究生廖利意參與了一堂“行走的大思政課”,，他走進江西瑞金華屋村,，感受著從“老破窮”到“新富美”的振興之變。

華屋村是遠近聞名的“紅軍村”,，“十七棵松”的故事在那里代代傳頌,。小村莊只有43戶人家，卻有17位青少年加入紅軍。臨行前,，他們每人在家門口種下一棵松樹。長征途中,，這17位戰(zhàn)士全部犧牲,，最小的年僅13歲，最大的也不過20來歲,。

80多年過去了,，一棵棵小樹長為參天大樹。年輕的實踐隊員們,，讀著曾經(jīng)的故事,，看到如今的華屋村已修了路、建了房,、發(fā)展了產(chǎn)業(yè)……“華屋村光榮的革命歷史,、幸福的致富生活讓我們深感傳承烈士遺志、賡續(xù)紅色血脈,，當代青年義不容辭”,。

走進基層一線、走進大好河山,，新時代青年在“行走的大思政課”中寫下他們的青春故事,。對于廣西大學馬克思主義學院碩士研究生原理鐸來說，他在廣西北海潿洲島看到的是當?shù)貪O民自發(fā)守護綠水青山的環(huán)保行動,，感受到的是“綠水青山就是金山銀山”的理念,，“他們自愿加入了珊瑚礁保護和科普宣傳隊，守護這座美麗的海島,，是島民世世代代的責任”,。

曾經(jīng)有學生問陳東，思政課有什么用,？陳東這樣答道：思政課是為了讓我們與歷史同向,，與祖國同行，與人民同在,，一起攜手向未來的關鍵課程,，“14億中華兒女已經(jīng)書寫和正在書寫的時代華章，就是思政課最鮮活的教材”,。