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一紙書(shū)信,，

滿載萬(wàn)千情懷。

黨的十八大以來(lái),，

習(xí)近平總書(shū)記常常通過(guò)書(shū)信和青年交流,。

《中國(guó)青年報(bào)》聯(lián)系到6位曾經(jīng)

收到總書(shū)記回信的年輕人。

他們中有人扎根邊疆,，

有人援鄂戰(zhàn)“疫”,，

有人走進(jìn)大山支教……

在這段視頻中，

一起回首暖意關(guān)懷,，

激揚(yáng)青春夢(mèng)想,。

一

這是北京師范大學(xué)首屆“優(yōu)師計(jì)劃”師范生的合影，

熊?chē)?guó)錦(左5)曾是貴州省岑鞏縣大山中的一名留守兒童,，

在他的記憶里,，從小學(xué)開(kāi)始，

老師就經(jīng)常說(shuō)：

“有困難隨時(shí)找我!”

寒來(lái)暑往,，

熊?chē)?guó)錦想成為一名優(yōu)秀老師的愿望愈發(fā)強(qiáng)烈,，

報(bào)考北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”

并被錄取是夢(mèng)想成真的第一步。

今年,，

熊?chē)?guó)錦如愿來(lái)到原國(guó)家級(jí)貧困縣

貴州省黃平縣一所中學(xué)做教育實(shí)踐,，

這里離他的家鄉(xiāng)很近，

課堂內(nèi)外，他最喜歡和同學(xué)們待在一起,，

關(guān)心同學(xué)們的所思所想,，

解決他們的煩惱憂慮，

就如同少時(shí)遇到的小學(xué)老師對(duì)他一樣,。

臨別之際,，

熊?chē)?guó)錦收到了同學(xué)們寫(xiě)的信：

“好老師的言行會(huì)影響一個(gè)人的一生。

我也想成為一名人民教師……”

那一刻,，熊?chē)?guó)錦的眼眶有些發(fā)熱,。

此前，熊?chē)?guó)錦和另外六名同學(xué)一起寫(xiě)信,，

向習(xí)近平總書(shū)記表達(dá)了扎根中西部的決心,。

讓他們都沒(méi)想到是，

今年教師節(jié)前夕,，

習(xí)近平總書(shū)記給他們回信,，

對(duì)他們寄予殷切期望：

“希望你們繼續(xù)秉持‘學(xué)為人師、行為世范’的校訓(xùn),，珍惜時(shí)光,，刻苦學(xué)習(xí)，砥礪品格,，增長(zhǎng)傳道授業(yè)解惑本領(lǐng),，畢業(yè)后到祖國(guó)和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的‘四有’好老師,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量,。”

二

十九年前,，

保定學(xué)院2003屆畢業(yè)生黃淑榮

受到西部支教師長(zhǎng)們的感召,，

坐著綠皮火車(chē)去往新疆，

成為和靜高級(jí)中學(xué)的一名語(yǔ)文教師,。

彼時(shí),，是學(xué)校建校的第二年。

校園中只有幾排平房教室,，

教室后面是一大片戈壁灘,。

在老師和同學(xué)們的努力下，

草坪種上了,，

白楊樹(shù)栽上了,，

戈壁灘才有了操場(chǎng)的模樣。

2014年五四青年節(jié)前夕,，

習(xí)近平總書(shū)記給保定學(xué)院西部支教群體代表回信,。

那一天，

黃淑榮正在批改學(xué)生作業(yè),。

母校保定學(xué)院打來(lái)電話告訴她：

淑榮,，總書(shū)記給我們回信了!

黃淑榮雙手有些顫抖地打開(kāi)電腦,，

把總書(shū)記的回信讀了一遍又一遍。

信中寫(xiě)道：

“希望越來(lái)越多的青年人以你們?yōu)榘駱?，到基層和人民中去建功立業(yè),，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生,。”

三

照片里這個(gè)親吻著獎(jiǎng)杯的大男孩名叫魏鵬飛,，

是中國(guó)石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，

他是活力四射的足球少年,，

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下，

他是志存高遠(yuǎn)的援疆青年,。

2020年7月,，

連同他在內(nèi)的118名畢業(yè)生

收到習(xí)近平總書(shū)記的回信。

“志不求易者成,，事不避難者進(jìn),。”

這是總書(shū)記的深情囑托，

也是魏鵬飛寫(xiě)在筆記本扉頁(yè)上的一段話,。

基層工作是艱苦的,、也是寂寞的。

魏鵬飛所在廠區(qū)共負(fù)責(zé)591口采油井,，

都分布在距離城市150多公里的戈壁灘上,。

他經(jīng)常跟師傅外出修井，

在沙漠無(wú)人區(qū)的簡(jiǎn)易房里

待上十幾二十天,。

兩年多過(guò)去了,，

這位少年一直站在西部的熱土上追夢(mèng)前進(jìn)。

四

徐斐宏收到總書(shū)記回信時(shí),，

是即將畢業(yè)的學(xué)期,。

他現(xiàn)在負(fù)責(zé)三星堆3號(hào)祭祀坑的開(kāi)掘工作。

2008年考入北京大學(xué)心理學(xué)系后,，

他選擇在第二年降級(jí)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)到考古文博學(xué)院,。

這是一個(gè)艱巨的任務(wù)，

有很多新的設(shè)備,、新的技術(shù),，要適應(yīng)、學(xué)習(xí),。

徐斐宏是選擇留下來(lái)的那一批,。

“得其大者可以兼其小。”

回信中的這句話，凝結(jié)著總書(shū)記的厚望,。

“把我們的考古故事講好,。”

徐斐宏說(shuō)，

要把我們的聲音更響亮地傳遞給關(guān)心我們的人,。

五

在武漢度過(guò)的日日夜夜,，

國(guó)家援鄂醫(yī)療隊(duì)醫(yī)生吳超

時(shí)刻被身邊的90后感動(dòng)著。

“能不能把我們90后在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中

所經(jīng)受的考驗(yàn),、成長(zhǎng)感悟,，

以及無(wú)畏戰(zhàn)斗的決心表達(dá)出來(lái)，

寫(xiě)一封信,，向習(xí)總書(shū)記匯報(bào),，向全國(guó)人民匯報(bào)。”

他和同事王奔提筆而就,。

吳超沒(méi)想到,，

4天后，

他們就收到了習(xí)近平總書(shū)記的回信,。

總書(shū)記在回信中寫(xiě)道：

“新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的,，是堪當(dāng)大任的。”

興奮的同時(shí),，

吳超感到肩上的擔(dān)子更重了,，

“油然而生一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，

現(xiàn)在更加覺(jué)得醫(yī)生不只是一個(gè)職業(yè),，

更是神圣的職責(zé),。

要不斷精進(jìn)醫(yī)術(shù)、一直奮斗在救死扶傷的一線,。”

六

十年前,，

身為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”

一員的安玥琦，

決定放棄保研,，

赴貴州畢節(jié)大水鄉(xiāng)大石村華農(nóng)大石希望小學(xué)

支教一年,，

成了那所小學(xué)唯一的女教師。

當(dāng)時(shí)的條件雖艱苦,，

但看到孩子們每天的成長(zhǎng)和進(jìn)步，

安玥琦和隊(duì)員們覺(jué)得很幸福,。

2013年,，

習(xí)近平總書(shū)記給“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”回信，

表達(dá)了對(duì)青年志愿者的關(guān)心,、囑托和期望,。

多年后，

如今已是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院

博士后的安玥琦，

仍舊深刻記得信中那句

“與祖國(guó)同行,，為人民奉獻(xiàn)”,。

這句話，是很多年輕人的心聲,。

他們正一步一個(gè)腳印,，在基層奮戰(zhàn)，

在國(guó)家最需要的地方建功,。

（原標(biāo)題：短片《回信》：讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方）

【責(zé)任編輯：符月瑩】

【內(nèi)容審核：黎曉帆】