2024高考作文：6套題中有何深意,？

新華視點 2024-06-07 21:42:39

6月7日，2024年全國高考拉開大幕,。隨著第一門考試科目結束,，高考作文題引起人們熱議。

人工智能,、“嫦娥四號”,、“自定義”……今年的作文題涉及領域廣泛，貼近當下實際,。它們有何突出特點,？意在考查什么？背后蘊含著什么樣的教育導向,？記者采訪多名專家和一線教師進行解讀,。

6月7日，在北京錢學森中學考點外,，考生們等待進入考場,。

突出特點：時代性、開放度

2024年高考語文共有6套試卷,。教育部教育考試院命制全國甲卷,、新課標Ⅰ卷、新課標Ⅱ卷的3道作文題,。天津,、上海各命制1道，北京命制2道及1篇微寫作,。

教育部教育考試院命題專家表示,，作文題不在審題立意上設置門檻，讓不同的學生結合生活體驗或社會議題都能找到寫作切入點,，引導學生深入思考,、個性寫作，助力創(chuàng)新人才培養(yǎng),。

新課標Ⅰ卷作文題“答案與問題”聚焦人工智能等技術的發(fā)展,、新課標Ⅱ卷“抵達未知之境”將太空探索融入題目、北京卷討論中華經典“歷久彌新”……專家反映,，看到作文題,，時代氣息撲面而來。

“今年的作文題時代性鮮明,?；ヂ?lián)網(wǎng)時代科技迅猛發(fā)展，人文思考顯得尤為重要,。作文題很好地捕捉到了這一點,。”北京師范大學資深教授王寧說,。

命題簡潔、意蘊豐厚,，是今年高考作文題的一大亮點,。

比如，新課標Ⅰ卷作文題材料48字,，全國甲卷材料53字,，上海卷題目一共才64字。

“簡約的作文題干凸顯關鍵詞,，讓考生快速抓住要害,，減少構思階段的紛擾，便于快速破題,。”浙江師范大學教育學院教授童志斌分析說,。

社會與個人的關系，也是今年作文題聚焦的關鍵詞,。北京卷的“打開”,、天津卷的“自定義”、上海卷的“認可度”,，都與個人體驗息息相關,。

中國教育在線總編輯陳志文表示：“這些試題設計具有開放性，讓擅長不同文體的學生都能有發(fā)揮余地,。”

考查重點：思辨力,、懷天下、真表達

教育部教育考試院命題專家介紹,，今年作文命題希望學生針對特定現(xiàn)象去觀察,、歸納，凝煉想法,、提出問題,，體現(xiàn)思維的形象性、深刻性,、批判性和獨創(chuàng)性,。

例如，全國甲卷作文題探討的“相處”“交流”“相遇”是青少年成長中人人要面對的問題,。這一話題能夠讓每一個學生都有話想說、有話可說,。

“好的作文題應該具備親和力,、伸縮力、思考力,，貼合學生的身心規(guī)律和生活實際,，激活學生的生活體驗,，展開真實貼切的思考。”成都市石室中學語文教研組組長李奇表示,。

“嫦娥探月等重大科技新聞進入作文題,，說明考題與當下熱點的貼合度很強。”合肥一六八中學語文學科主任黃艷艷認為,，今年作文題提示廣大考生要胸懷天下,，更加關心國家大事，更多關注時代變遷,。

6月7日,，考生在安徽合肥市第五十中學天鵝湖教育集團天鵝湖校區(qū)考點內候考。

融合科學與人文,、個人與社會,，意在強化對創(chuàng)新人才潛質的考查。

教育部考試中心命題專家表示,，這些作文題聚焦發(fā)展新質生產力對教育提出的新要求,，著力考查學生探索性、創(chuàng)新性思維品質,，激發(fā)學生崇尚科學,、探索未知的興趣，引導學生借助語言文字解決真實問題,，學會溝通,、善于表達。

哈爾濱師范大學附屬中學教務處主任高嵩博認為,，這提示考生要注重夯實基礎關鍵能力,，減少刷題、押題等套路化訓練,，真正感悟語文魅力,，學會表達自我。

教育導向：考教銜接,、全面發(fā)展

在專家們眼中,，每年的高考作文題都是語文教學的“風向標”。從關注個人成長到關注科技發(fā)展,，從強調理性思辨到強調個性表達,，今年題目蘊含的教育觀、成長觀,、發(fā)展觀有鮮明的指導意義,。

樹立學用相長的教育觀——

專家普遍認為，近年來包括作文題在內的高考語文題目充分體現(xiàn)了考教銜接的命題思路，引導教師和學生更加注重課堂學習,。

“新課標Ⅰ卷的作文題與統(tǒng)編高中語文教材中的‘信息時代的語文生活’單元有很強聯(lián)系,，這提示我們在教學中應以教材為主，應教盡教,。”浙江臨海市回浦中學特級教師張永飛說,。

引導理性健康的成長觀——

今年，參加高考的高三學生大多為“05后”,，這一批學生在日常交流中普遍更為直接,、更有個性。通過作文鼓勵他們“我手寫我心”,，使他們形成正確的觀念,，是當前作文題命制的重要任務。

“縱向比較近幾年高考作文題,，能很明顯感覺到,，作文題引導學生既要有宏大的外部視野，也要有對人的發(fā)展,、青年生存狀態(tài)的觀照,。”李奇說。

教育部教育考試院命題專家表示,，作文題關注學生成長中的困惑,，鼓勵他們勇敢表達自己的想法和感受，引導他們通過坦誠交流來處理矛盾,、解決問題,，樹立理性的成長觀。

強調開放創(chuàng)新的發(fā)展觀——

寫作能力背后有思維能力,。專家表示,，今年的作文題強化思維過程和思維方式的考查，引導學生提升思維品質,；增強試題的開放性設計,，旨在引導學生增強創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新精神,。

在北京大學中文系副教授叢治辰看來,，今年的作文題提示學生，學習不是封閉的,，而是敞開的,，與現(xiàn)實、遠方有密切聯(lián)系,。超越機械學習,，保持對外在世界和內在自我的感知,，就能更好面對日新月異的變化,，既答好高考作文題,，也答好人生的命題。