前不久,，中學(xué)生在課堂上朗讀作文,、飛花令、三句半等短視頻在網(wǎng)上爆火,，學(xué)生們的語(yǔ)文表達(dá)能力以及富有詩(shī)意的課堂氛圍受到很多網(wǎng)友的喜愛,。這些中學(xué)生來(lái)自浙江杭州丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué),，拍攝視頻的是他們的語(yǔ)文老師王楊軍,。王老師的語(yǔ)文課堂究竟是什么樣子的,？一起來(lái)看。

杭州丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師 王楊軍：學(xué)生面對(duì)鏡頭,，會(huì)比沒有鏡頭表現(xiàn)好很多。在無(wú)形中,，視頻對(duì)他們是一種督促和激勵(lì),。

這些形式勾起了學(xué)生們學(xué)習(xí)詩(shī)詞的興趣,，往往一個(gè)主題布置下來(lái),，學(xué)生們會(huì)自發(fā)學(xué)習(xí)和拓展詩(shī)詞。有幾次,，王楊軍將三句半的表演形式運(yùn)用到古詩(shī)詞的課堂上,，學(xué)生們把古詩(shī)詞背誦當(dāng)成了喜歡的活動(dòng),，教學(xué)效果超出了預(yù)期。

王楊軍表示,，改編看似是游戲,，實(shí)則需要花費(fèi)很多腦力。學(xué)生要理解整首詩(shī)詞后,，結(jié)合現(xiàn)代人的生活,，在后面加一個(gè)適合的短詞。

不只是三句半,，王楊軍還把飛花令,、寫對(duì)聯(lián)、對(duì)成語(yǔ)等形式搬到了語(yǔ)文課堂上,。在進(jìn)行了一場(chǎng)場(chǎng)別樣的語(yǔ)文教學(xué)后,，傳統(tǒng)古詩(shī)詞的美一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)到了孩子們對(duì)語(yǔ)文的熱愛中。

學(xué)生們表示,，語(yǔ)文課主打一個(gè)沉浸式課堂,，以前不理解的內(nèi)容，如今通過(guò)豐富多彩的課堂形式可以更好地理解了,。

將語(yǔ)文課堂制作成短視頻

王楊軍把學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),，拍攝、剪輯成短視頻,，并創(chuàng)建了一個(gè)名為“語(yǔ)文山水”的賬號(hào),。視頻發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后，得到了很多網(wǎng)友的喜歡,，目前賬號(hào)的粉絲量已經(jīng)達(dá)到了一千多萬(wàn),。

杭州丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師 王楊軍：我當(dāng)時(shí)想應(yīng)該叫語(yǔ)文什么，后來(lái)想到了山水這個(gè)詞,，它的概括力非常強(qiáng),，包括花鳥魚蟲、天地山川等,。

王楊軍表示,，不只是古詩(shī)詞，現(xiàn)代文的一些主題教學(xué)視頻,，也深受大家喜歡,。

一開始學(xué)生們面對(duì)鏡頭會(huì)緊張，發(fā)言也會(huì)覺得尷尬,。這時(shí),，王楊軍就親自示范，自己去戶外取景，錄制和剪輯視頻,。王楊軍表示,，讓學(xué)生聽自己的朗誦，感受重音,、停連等,。

王楊軍經(jīng)常在備課結(jié)束后，回到家中再繼續(xù)剪輯視頻,，從視頻中再次挖掘?qū)W生們的閃光點(diǎn),。“督促自己備課要更精細(xì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也要匠心獨(dú)運(yùn),，力求能出些新意,，學(xué)生也會(huì)比較感興趣。”

“語(yǔ)文要為他們今生所受益

讓學(xué)生真正感受語(yǔ)文之美”

2024年將是王楊軍參加工作的第十一個(gè)年頭,，他不僅是八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)老師,，還是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)。除了承擔(dān)本身的教學(xué)任務(wù)外,，王楊軍還要進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃安排,，和其他語(yǔ)文老師定期開展討論，讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程,。

在王楊軍的帶領(lǐng)下,，整個(gè)小組的語(yǔ)文老師也都努力打磨教學(xué)質(zhì)量，尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,。

在“語(yǔ)文山水”爆火后,，很多網(wǎng)友寫下了贊揚(yáng)的評(píng)論，還有人意猶未盡,，線上“催更”,。

王楊軍表示，無(wú)論現(xiàn)在的短視頻是“周更”還是“月更”,，都是依照教學(xué)計(jì)劃而來(lái),。他和學(xué)生們創(chuàng)作短視頻的初衷是為教學(xué)效果服務(wù)，為的是在課堂上讓學(xué)生們喜歡上傳統(tǒng)詩(shī)詞,，愛上語(yǔ)文課堂,。在課堂之外，也能讓更多人感受語(yǔ)文帶來(lái)的魅力,。

王楊軍表示,，語(yǔ)文要為學(xué)生們今生受益，就必須教得精細(xì),，讓他們真正感受到語(yǔ)文的美,，懂得主動(dòng)學(xué)習(xí),。“我覺得做這件事情很有意思，能夠把學(xué)生優(yōu)秀作品傳播出去,，做自己最喜歡做的事情，這輩子就擁有了快樂(lè),。”

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（原標(biāo)題：他的語(yǔ)文課火出圈,，千萬(wàn)網(wǎng)友在線蹭課！）

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