近日,，河南平頂山職業(yè)技術學院大學生主播李某打游戲猝死,，“大學生主播”現(xiàn)象隨即引發(fā)全網(wǎng)熱議,。

11月21日-23日,，記者登錄不同直播軟件對大學生直播的現(xiàn)狀進行了調查，發(fā)現(xiàn)直播內容良莠不齊,。為此,，記者采訪了直播公司的負責人、傳播學教授,、律師等人士,，對大學生直播中出現(xiàn)的問題進行了解讀。

寢室直播：引發(fā)不滿情緒

如今在多個社交平臺上,，標簽為“大學生”“女大學生”等字眼的直播隨時可能被推送到手機上,，這些直播地點有的在校園、有的在景點,、有的在餐廳,，更有甚者在寢室和教室……

在某社交平臺，可以輕易找到很多打著“女大學生”標簽的直播,。/截屏圖

11月22日上午9點,，記者打開手機，很快就刷到一名定位是廣東某高校的主播“梁XX”,。

她用非常輕的聲音和網(wǎng)友互動：“謝謝關注,，大家沒事可以點點免費的贊。”直播鏡頭里是一張課桌,。過了一會兒她調轉了鏡頭露面,，網(wǎng)友可以看到長相靚麗的她坐在一個教室里，背后有她的同學,，背景音里傳出了老師上課的聲音,，顯然她是在上課期間偷偷直播。

從她的直播動態(tài)來看,，這樣的直播已經(jīng)不是第一次：11月21日 10：06-10：10,、11月15日 08：37-09：17、11月7日 09：56-10：03……原本很多學校上課都不允許使用手機,，可這名大學生主播不僅帶手機,，還在老師、同學不知情的情況下進行了直播,。

賬號的直播時間是上課時間,。

和“梁XX”類似的還有某平臺主播“S-XX”，她個人主頁發(fā)布的視頻定位都是東北某高校,，22日中午她開啟了直播,，名稱是“女大學生掙學費”，直播內容是在寢室里吃飯,，期間找話題和網(wǎng)友聊天,，并索要禮物,。“來，大家聊一聊戀愛的話題”“送個啤酒（禮物名稱）,，就做個下蹲”,。直播過程中曾有網(wǎng)友質疑：“你這宿舍一看就是假的”，她主動撩開了身后的花色布簾證明自己沒有作偽,。

在某社交平臺搜索“室友在宿舍直播”,，記者發(fā)現(xiàn)超過50篇筆記都是有關大學生寢室直播引發(fā)室友不滿：“每天晚上吵死了，我也和她們說過希望她們聲音小一點,，人家每次都不耐煩地答應一下,，然后繼續(xù)吵”“我覺得在寢室直播就是不合適啊，但是想不到什么嚴肅有效的理由讓她不直播,，求大家?guī)兔Τ鲋\劃策一下”……

有網(wǎng)民吐槽室友在寢室搞直播影響休息,。/截屏圖

才藝直播：存在違法之嫌

大學生直播日常存在一定違反校規(guī)和侵犯隱私的風險，更有不少人質疑,，部分顏值,、才藝直播存在違法的風險。

11月22日上午9點46分,，記者在多個平臺搜索“大學生直播”,，看到不少標簽為“女大學生第一次直播”“女大學生，沒課”等疑似大學生的直播,。

記者點開一個以“大學生賺學費”為名義的直播間,，發(fā)現(xiàn)名為“寶貝XX”的主播在直播中暗示網(wǎng)友可以送禮物加好友約線下見面：“送禮物就能認識，直播間有沒有小哥哥能做得到的,，能做得到的小哥哥扣個1,，我是一個懂得感恩的小姐姐。”

當有網(wǎng)友在評論區(qū)發(fā)出不當言辭時,，“寶貝XX”并未生氣,，而是對一名送禮物的網(wǎng)友表示：“送一對喜歡你（直播禮物），妹妹就可以通過驗證,，咱倆就可以認識進一步交流,。我直播間都是同城附近的！真的好乖,，那你要不要和妹妹認識一下,？”記者試圖聯(lián)系該主播進行采訪，但是發(fā)現(xiàn)只有她關注的人才能私信她,。

這位主播在直播時提出可以刷禮物線下約,。/截屏圖

11月23日凌晨1點，記者在某短視頻平臺搜索了“大學生直播”,，同樣推送了一大批標注“大學生”“女大學生”等標簽的賬號,。記者隨手點開一個賬號“XX寶”,，一位身材高挑、長發(fā)飄飄的年輕女子出現(xiàn)在屏幕中,，感覺她在一個很小的密閉空間里拍攝,。直播中她戴著口罩，身穿“清涼”的露肩吊帶短裙,，視頻上標注送“煙花/車 跳舞”，當有人送出相應禮物,，她也按照承諾跳舞,。

賬號為“XX寶”的用戶，凌晨還在直播,，標簽是湖北某大學,。/截屏圖

查看“XX寶”的個人主頁，上面的個人簡介寫著“22歲”“湖北某大學”,，其直播動態(tài)顯示：從今年8月以來,，她已經(jīng)直播了160多場，直播時間基本都是深夜到凌晨,。

“XX寶”的情況不是個例,。另一個標注為“女大學生彈琴”的視頻賬號中，所謂的女大學生主播身材豐滿,，坐在一架鋼琴前與粉絲聊天,。從她日常發(fā)布的視頻，全部都是坐在鋼琴前彈琴的“上半身”影像,。

有標簽寫著“女大學生彈琴”的直播,，畫面左側為該賬號日常視頻作品。/截屏圖

在另一社交平臺中,，標簽為“大學生”的女主播“丫頭XXX”在23日凌晨1點多仍在直播,，她和一位上了年紀的男性連麥互動，當有網(wǎng)友送上規(guī)定禮物后,，“丫頭XXX”還在連麥男性的建議下將黑色短裙換成了桃紅色短裙,，并跟隨音樂扭動跳舞，做出了撩發(fā),、摸胸,、扭胯等動作。

凌晨1點多,，女主播同一位男性連麥（左）,，隨后穿上對方要求的桃紅色裙子開始跳舞（右）。/截屏圖

這種為了流量和禮物,，出現(xiàn)“擦邊球”性質的言語,、動作等行為是否觸犯法律,？重慶執(zhí)業(yè)律師聶煒昌告訴記者：“在直播中打擦邊球的挑逗行為，本身就容易觸犯平臺直播規(guī)則,，可能遭到警告,、下播、封號等處罰,。直播是公開傳播,，一旦被認定為傳播色情信息，就可能會因傳播淫穢信息違法,。今年7月,，廣東河源就有一名25歲女主播講黃段子、做不雅動作構成了傳播淫穢信息的違法行為,，被警方拘留,。”

直播猝死：暴露權益保障短板

在某些大學生或者打著大學生旗號的直播可能違法的同時，另一個問題“權益保障”也隨著河南大學生主播李昊（化名）直播猝死暴露出來,。

據(jù)報道：“涉事公司河南琴意文化傳媒有限公司表示,，公司與李昊簽署的是《主播及公會合作協(xié)議》，雙方?jīng)]有雇傭關系或實習關系,，李昊是結束工作后在自己租住的出租屋內死亡,，與公司并沒有關系。”

就大學生李昊意外猝死的案例,，聶煒昌律師表示：“從目前的新聞報道看,，李昊沒有與直播公司簽訂勞動合同，雙方只是合作關系,，大學生兼職提供直播服務,，直播公司支付相應報酬，同時直播公司也沒有強制要求李昊在夜間進行直播,，所以李昊的猝死很難被認定為工傷,。”

為了解大學生直播的更多內幕，記者采訪了一名直播公司負責人陳先生（化名）,，他表示：“我們公司主打美食,、帶貨，平時不喜歡簽在校大學生,，因為她們直播時長很難保障,。就我了解，大學生直播主要有三類,，一種是自己播,，主要以聊天、顏值、才藝為主,；第二種是大學生與直播公司,、直播公會簽約，以顏值,、才藝,、游戲為主；第三種是實習播,，部分傳播學相關的職業(yè)學院和高校,，會讓大學生進行直播實習，之前我們就接待過一位為了寫論文干直播的碩士大學生,，這種主要是做直播帶貨,。”

像李昊這種與直播公司簽約，意外去世只能拿5000元撫慰金的情況,，陳先生表示：“這并不奇怪，現(xiàn)在已經(jīng)過了播什么都能火的時代了,。主動簽大學生的直播公司和公會,，一般都不愿冒險，只會以量取勝,，先簽合作協(xié)議廣泛撒網(wǎng),，等部分大學生脫穎而出后再簽藝人合同重點培養(yǎng)。雖然表面上大學生既能獲得80%的禮物分成,，還能有公司的幫忙推廣,，前景一片光明，但實際上一旦直播效果不佳,，大學生會沒什么收入,。而且大學生不懂合同里的陷阱，甚至還會因為違約而賠錢,。”

今年7月,，一起大學生與文化公司的違約糾紛曾引發(fā)關注：大學生小宇（化名）相貌俊朗且有想當藝人的想法，2020年8月,，他簽約了上海一家文化公司,，約定小宇作為文化公司專屬藝人，并規(guī)定了演藝活動標準,，包括短視頻配合錄制時長,、直播配合時長等要求。后因小宇在上學多次缺席拍攝任務,，雙方發(fā)生矛盾,，文化公司遂向法院提起訴訟，要求小宇繼續(xù)履行合同,、賠償違約金900萬元,。此案經(jīng)過一審二審,，2023年7月法院最終判決小宇支付文化公司違約金50萬元。

亂象整治：五個方面加強引導

重慶大學新聞傳播學教授張小強分析,，排除部分打著大學生旗號吸引流量的主播,，真正的大學生直播出現(xiàn)有三點原因：“第一是經(jīng)濟原因，直播可以帶來一定經(jīng)濟收益,；第二是技術原因,，當前各種直播手機就能完成，大學生直播不需要太多成本,；第三是個體原因,，直播作為媒介可以和受眾實時互動，能滿足大學生展示自己或者其他心理需求,，部分成年人都會沉迷其中的,，何況是大學生。”

就目前大學生直播出現(xiàn)的亂象,，張教授表示：“大學生開直播到底合不合適,？我認為還是要看直播內容和時間。如果積極向上,、反映大學生生活或其他風貌,、又不影響學業(yè)，是沒有問題的,。只要符合法律相關規(guī)定,，學生權益能得到保障，不違背公序良俗,，即使有一些商業(yè)內容也無傷大雅,。畢竟直播是一種新的媒介現(xiàn)象，我們很難禁止大學生使用,。但是如果大學生直播出現(xiàn)時間過度,、侵犯隱私、內容低俗等問題,，影響到學業(yè)和未來,，社會、學校,、老師和家長就應該給予正確引導,，做好管理了。”

作為一名大學教授,，張教授認為學校目前有五點措施可做：“第一,，對于生活確實有困難，需要靠自己賺錢的學生，應進一步完善經(jīng)濟資助制度,，讓他們可以在不額外兼職掙錢的情況下安心完成學業(yè),。第二，通過教育措施提高學生的新媒體素養(yǎng),，讓他們合理使用新媒體,。第三，關注和滿足學生的心理健康和社交需求,，讓他們可以有效控制直播等新媒體技術的使用,。第四，通過各種措施,，引導學生們提高對學業(yè)的興趣,，把時間投入學業(yè)。第五,，對參與直播掙錢的學生們,，要做好調查，在維權等方面給予支持,，保護好他們的合法權益和身心健康,。”

如何能夠解決目前大學生直播存在的亂象？直播公司負責人陳先生提出了自己的看法：“最直接的辦法是直播平臺加強監(jiān)管力度,，嚴懲出現(xiàn)違規(guī)行為的賬號，并對外公布處罰名單,。今年10月,，國內某直播平臺就曾有多個賬號存在言行低俗、打色情擦邊球等問題,，結果國家網(wǎng)信辦指導廣東網(wǎng)信辦依法約談平臺相關負責人后,，很快就進行了整改和治理，維護了清朗的網(wǎng)絡環(huán)境,，所以大學生直播存在的問題應該不難解決,。”

（原標題：“大學生”直播亂象調查）

【責任編輯：陳顯璋】

【內容審核：孫令衛(wèi)】