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這些數(shù)據(jù),,告訴你中國如何“尊師重教”

新華社 2023-09-10 20:19:38

進入九月,有關(guān)教師節(jié)的話題熱度一路飆升,。

朋友圈里,,老師們曬出一張張手繪賀卡,生動有愛,,學(xué)生和家長接續(xù)點贊,,把祝福不斷延展。

網(wǎng)絡(luò)平臺上,,“致敬師恩”的相關(guān)話題后面,,一段段深情回憶,隔著屏幕都能感受到穿透歲月的真摯情誼,。

愛心,、鼓掌、點贊,,一個個生動的表情包,,一句句真誠的祝福語,讓過節(jié)的氛圍感拉滿,。

網(wǎng)絡(luò)空間,,已然足夠溫馨;現(xiàn)實中的一組組數(shù)據(jù),更讓人感到踏實:新時代十年,,國家財政性教育經(jīng)費投入占GDP的比例,,連續(xù)保持在4%以上,去年更是達到了創(chuàng)紀(jì)錄的5%左右,,教育成為財政一般公共預(yù)算的第一大支出,。

今天,東部地區(qū)的教育發(fā)展基礎(chǔ)較好,,中西部地區(qū)的短板正在補齊;尊師重教,、教育強國的理念,正在以實實在在的數(shù)據(jù)“含金量”展現(xiàn)在世人面前……

重不重視,,看舍不舍得花錢

教育是“國之大者”,,教育興則國家興,教育強則國家強,。

這個重大論斷,,是否落到了實處,,看看國家在教育上的投入,就一目了然,。

教育部官網(wǎng)今年6月30日發(fā)布的《2022年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計快報》顯示,,2022年,全國教育經(jīng)費總投入為61344億元,,比上年增長6%,。

疫情之后,全球經(jīng)濟復(fù)蘇步履維艱,,我國經(jīng)濟運行持續(xù)回升的基礎(chǔ)仍不穩(wěn)固,。舍得拿出GDP的5%左右投入教育,是我國政府重視教育的最好說明,。

事實上,,新時代十年,國家在教育方面的投入,,一直呈現(xiàn)較快增長態(tài)勢,。去年教育部發(fā)布了這樣一組數(shù)據(jù):2012—2021年,國家財政性教育經(jīng)費累計支出33.5萬億元,,年均增長9.4%,。國家財政性教育經(jīng)費投入占GDP的比例,連續(xù)十年保持在4%以上,,教育成為財政一般公共預(yù)算的第一大支出,。

9月1日,在北京市房山區(qū)霞云嶺鄉(xiāng)霞云嶺中心小學(xué),,老師和學(xué)生在修繕一新的操場上參加開學(xué)典禮(無人機照片),。新華社記者 鞠煥宗 攝

作為我們這樣一個發(fā)展中大國,需要花錢的地方實在是太多了,,但國家把財政性教育經(jīng)費支出放在第一位,就是“以教育之力厚植人民幸福之本,,以教育之強夯實國家富強之基,,為全面推進中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐”最生動的詮釋。

梳理資料發(fā)現(xiàn),,新時代十年,,無論是總投入,還是財政性,、一般公共預(yù)算,、非財政等渠道,用于教育的錢,,都翻了一番,。

網(wǎng)友們說:這些數(shù)據(jù),夠硬核,有魄力!

網(wǎng)友們還說,,很多時候,,很多問題,重不重視,,就看舍不舍得花錢投入,,舍不舍得付出真金白銀。

這些錢,,好鋼用在了刀刃上

從數(shù)字上看,,這樣的教育投入,算得上大手筆,。

面對這些巨額數(shù)字,,也許會有人說沒太多感覺。那么,,今天就來梳理一下,,看看這些錢花在哪兒了。

據(jù)教育部有關(guān)負責(zé)人介紹,,在教育經(jīng)費投入總量實現(xiàn)翻番的同時,,我國生均經(jīng)費水平,同樣也在大幅提高,。

2021年,,全國按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出,幼兒園為9506元,、普通小學(xué)為12381元,、普通初中為17772元、普通高中為18809元,、中職學(xué)校為17095元,、普通高等學(xué)校為22586元,分別是2011年的3.3倍,、2.2倍,、2.4倍、2.5倍,、2.1倍,、1.5倍。

從教育經(jīng)費的使用結(jié)構(gòu)來看,,總體上是三個“一半以上”:各級教育中,,一半以上用于義務(wù)教育;各項支出中,一半以上用于教師工資待遇;各個地區(qū)間,,一半以上用于中西部地區(qū),。

教育投入大幅增加,,教師正在成為人人羨慕的職業(yè)。

8月27日,,在重慶市北碚區(qū)縉云幼兒園美術(shù)室,,教師在制作教玩具。新華社發(fā)(秦廷富攝)

數(shù)據(jù)顯示,,國家中小學(xué)教師資格考試筆試報考人數(shù),,從2012年的17萬多人次,飆升至2022年的1144萬多人次,,10年里翻了60多倍,。

這一巨大增長背后,反映的是人們對教育事業(yè)的熱情和追求,、以及對教育的更加重視,,教師職業(yè)更有吸引力。

截至2022年底,,我國有各級各類專任教師超過1880萬人,,五年來增加253.5萬人。

正是這支隊伍,,構(gòu)成了世界上最大規(guī)模的教育體系,,奠定了我國立德樹人的厚實基礎(chǔ)。

在大學(xué)生的擇業(yè)選擇中,,老師正在成為越來越多人心目中的“香餑餑”,。

更多好政策,已經(jīng)在路上

成績巨大,,但不能掩蓋了短板,。我們對此必須要有清醒認識。

“校舍再好,,沒老師有啥用?”流傳在老師中間的這句話,,道出了邊遠鄉(xiāng)村學(xué)校師資不足的沉重現(xiàn)實。

這也是我國發(fā)展不均衡在教育行業(yè)的體現(xiàn):城鎮(zhèn)教師資源富集,,優(yōu)質(zhì)教師資源更多;農(nóng)村尤其是中西部農(nóng)村地區(qū),,師資長期不足,優(yōu)質(zhì)教師資源更為短缺,。

可喜的是,情況正在起變化,。

2021年起,,國家實施“優(yōu)師計劃”,就是中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃,,依托部屬師范大學(xué)和高水平地方院校,,每年為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣定向培養(yǎng)1萬名左右?guī)煼渡?/p>

前不久,,教育部還出臺了“銀齡講學(xué)計劃”,計劃2023年招募6000名講學(xué)教師,,補充基層優(yōu)秀教師的不足,。

這些,都是從國家層面出手,,著眼于解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師缺口,、增加優(yōu)秀教師資源的舉措。

9月4日,,湖南省婁底市新化縣報木小學(xué)的學(xué)生們課間在校園里玩耍,。新華社記者 陳振海 攝

而去年發(fā)布的《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》,聚焦基層教師的工資,、住房,、醫(yī)療等“急難愁盼”問題,都有望逐步得到解決,。

不少地方也在積極試行面向鄉(xiāng)村教師的職稱改革,,確保資深鄉(xiāng)村教師享有“直接評聘為基層高級教師”的權(quán)利。

這些好政策,,有的已經(jīng)落地,,有的正在路上??傊际呛脩蜻B臺,,力度空前。

民有所盼,,我有所應(yīng),。人民對優(yōu)質(zhì)教育的期盼,就是我們的奮斗目標(biāo),。辦好人民滿意的教育,,是促進教育高質(zhì)量發(fā)展的落腳點和重要遵循。

相信,,我國的科教興國,、人才強國戰(zhàn)略,以及大多數(shù)人期待享受到更好的教育等美好愿望,,也會一步一步變成現(xiàn)實,。

(原標(biāo)題:這些數(shù)據(jù),告訴你中國如何“尊師重教”)

【責(zé)任編輯:陳麗潔】

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