近日,，廣東深圳

一名醫(yī)學院學生突然在課堂上暈倒

發(fā)現該學生心臟驟停后

老師與同學第一時間

對她進行心肺復蘇按壓搶救

并且進行了人工呼吸搶救

一場與死神的賽跑在教室里上演

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8月28日

中山大學深圳校區(qū)開學首日

15點04分

一名醫(yī)學院學生突然暈倒在課桌上

周圍同學發(fā)現異常

正在講課的彭老師停止講課

并招呼正在旁聽的楊老師共同處理

15點05分

該同學已無法支撐身體

滑倒在地上

“是不是肚子痛,？”

“會不會低血糖了,？”

“最近有沒有身體不舒服？”

……

老師同學們緊張地詢問

該同學開始還能含含糊糊地說話

一會兒就沒有回應了

情況緊急，“打120,！”

15點07分

大家已經感受不到暈倒學生的呼吸

考慮為心臟驟停

老師趕忙準備心肺復蘇

同時讓學生取AED（自動體外除顫器）

15點08分

楊老師,、彭老師與同學們

合力為該學生開展心肺復蘇

并且進行了人工呼吸搶救

15點10分

同學取來AED

對該學生進行監(jiān)測

并根據提示進行了1次除顫

后又持續(xù)進行心肺復蘇

15點13分

中山大學附屬第七醫(yī)院急救人員到達教室

馬上進行現場緊急救治

經心肺復蘇和除顫

該同學已恢復了呼吸心跳

隨后被送到中山七院繼續(xù)救治

經過醫(yī)治

該同學的病情逐步趨于平穩(wěn)

慢慢恢復了意識

中山七院急診科副主任李玉杰介紹

“心臟驟停發(fā)生之后

早期急救對于后續(xù)恢復

起著最為關鍵的作用

當時現場的救治是最為有效的”

目前該同學恢復良好

已轉到普通病房

該同學的母親

對現場救治人員表達了感謝

“孩子從小到大都沒有出現過這種狀況

在這種偶然的情況下

能夠及時且專業(yè)地把孩子搶救過來

真的很感謝他們”

進行心肺復蘇和利用AED等急救

抓住“黃金4分鐘”非常關鍵

資料顯示，心臟驟停超過4分鐘

腦組織會發(fā)生永久性損害

超過10分鐘就會腦死亡

如果有人突然出現意識喪失、呼吸暫停,、

脈搏消失、昏迷不醒等情況

應該立即輕拍患者判斷意識是否喪失

判斷有無呼吸

通過頸動脈的搏動判斷心跳是否停止

一組圖教你正確使用AED

（原標題：開學第一天,，女生在課堂上突然心臟驟停……）

【責任編輯：趙康麗】

【內容審核：肖   好】