海南自由貿(mào)易港新機(jī)遇之教育

編者按

中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)·智媒周刊近期陸續(xù)推出海南自由貿(mào)易港新機(jī)遇系列報(bào)道,，其中生物醫(yī)藥篇,、石油石化篇、旅游篇已經(jīng)刊發(fā),，都在行業(yè)內(nèi)引起廣泛討論,，本期關(guān)注教育。教育興人才興，人才興產(chǎn)業(yè)盛,。海南啟動(dòng)自由貿(mào)易港建設(shè)以來,，一批優(yōu)質(zhì)的國內(nèi)外教育資源密集進(jìn)入島內(nèi)，改善當(dāng)?shù)乇∪醯慕逃A(chǔ),，但與自由貿(mào)易港的需求相比,，還有一些短板亟待補(bǔ)齊。本期報(bào)道剖析海南教育業(yè)的現(xiàn)狀和前景,，敬請(qǐng)讀者關(guān)注,。

圖片來源/攝圖網(wǎng)

最近，海南的最高氣溫已經(jīng)超過40攝氏度,。一年一度的高考正在進(jìn)行中,，海南多了一些從島外趕來陪考的家長身影。

海南啟動(dòng)自由貿(mào)易港建設(shè)以來的5年里,，優(yōu)質(zhì)的國內(nèi)外教育資源密集流入島內(nèi),，改善當(dāng)?shù)乇∪醯慕逃A(chǔ)，加上高考的競爭壓力相對(duì)其他人口大省較小,，越來越多的學(xué)生前往海南求學(xué),。而歷經(jīng)3年建設(shè)的海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)已在2022年年底迎來首批大學(xué)生,，并面向今年的高考生招生,，三亞崖州灣科技城、?？诮瓥|的教育園區(qū)等地也有國內(nèi)外高校的分校落址,。

從學(xué)前、小學(xué),、初中,、高中，到大學(xué)和研究生教育,，海南教育的基礎(chǔ)越發(fā)厚實(shí),，一方面，努力滿足居民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,，另一方面,，圍繞地方產(chǎn)業(yè)培育人才，打造國際教育創(chuàng)新島,。但與即將封關(guān)運(yùn)行的海南自由貿(mào)易港的需求相比,，海南的教育依然存在一些亟待補(bǔ)齊的短板，需要增強(qiáng)與地方產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)能力,。

基礎(chǔ)教育大爆發(fā)

6月,，地處海口市江東新區(qū)的海口寰島高級(jí)中學(xué)的師生們熱議著今年的高考題,。雖然寰島高中今年沒有學(xué)生參加高考,，但2022年秋季入學(xué)的首批學(xué)生將在兩年后加入到過獨(dú)木橋的大軍。

這所形似“漂浮的云朵”的學(xué)校,，位于?？诮瓥|新區(qū)，引入大量先進(jìn)的教學(xué)裝備和優(yōu)質(zhì)的師資,，首批在校生355人,。寰島高中的校長和多位學(xué)校骨干都來自北京名校，希望能將北京海淀各名校的優(yōu)質(zhì)教育資源,、先進(jìn)教育理念,，結(jié)合海南當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，創(chuàng)新教育模式,，提供多樣性,、創(chuàng)新性、開放性的教育服務(wù),。

寰島高中校長告訴中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者,，學(xué)校實(shí)行小班化教育，結(jié)合全員導(dǎo)師制,、一生一案,、前置升學(xué)生涯規(guī)劃指導(dǎo)等國際化培養(yǎng)體系，為學(xué)生提供個(gè)性化的多軌制教育課程和方案;通過“全程,、全景式高效課堂”和精細(xì)化的教育質(zhì)量管理體系,，系統(tǒng)滋養(yǎng)有好奇心、成長型思維和踐行力的“五者”英才,。

2017年,，海南啟動(dòng)一市(縣)兩校一園優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)工程，不斷加大教育投入,。隨后,，一批國內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教育資源先后涌入海南島，除了?？谕?，還進(jìn)入到三亞、澄邁,、儋州,、瓊海等地，顯著提升當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育質(zhì)量,。

?？谑惺忻裎榕扛嬖V記者,，2017年以前，海南優(yōu)質(zhì)的學(xué)校不多,，以?？诘男W(xué)為例，可供選擇的學(xué)校除了寰島小學(xué),、山高小學(xué)等民辦學(xué)校外,，只有少數(shù)公立學(xué)校。而今,，除了上述幾所學(xué)校外,，新進(jìn)入的諸多公立學(xué)校，讓老百姓的選擇空間更大,。

過去五年里,，一些知名學(xué)校紛紛在海南設(shè)立分校，如清華大學(xué)附中,、北京大學(xué)附中,、人大附中、北師大附中,、華東師大二附中,、上海外國語大學(xué)附中等上百所國內(nèi)外一流中小學(xué)校。但由于多數(shù)學(xué)校還沒有畢業(yè)生,，當(dāng)?shù)氐睦习傩掌毡殛P(guān)注畢業(yè)生的成績,。

面對(duì)大量外來戶的持續(xù)涌入，海南本地的教育集團(tuán)也在加快布局,。作為在海南本土成長的教育集團(tuán),，中國寰島集團(tuán)在當(dāng)?shù)仡H具知名度，1995年首次投資創(chuàng)辦旗下第一所學(xué)校,，海口寰島實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)28年來,，教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異,，小升初成績連續(xù)多年穩(wěn)居海口市前列,。中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者在現(xiàn)場看到,，學(xué)校雖然面積不大，但音體勞美的專業(yè)課教育一應(yīng)俱全,，都配置相對(duì)先進(jìn)的設(shè)備,。

與之相隔僅十分鐘車程的寰島初中，2021年才有首屆畢業(yè)生,，當(dāng)年中考成績位居?？谑械谒模?022年位居民辦校第一，已然進(jìn)入海南初中教育的第一梯隊(duì),。與寰島高中一門之隔的是?？阱緧u幼兒園，這所由中國寰島集團(tuán)對(duì)標(biāo)海南高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)中國特色自由貿(mào)易港的要求,，精心創(chuàng)辦的現(xiàn)代化全日制精品幼兒園,，已經(jīng)開園，園所硬件設(shè)置非常先進(jìn),，配有現(xiàn)代化特色教室和多功能報(bào)告廳,，為幼兒提供了集嬉戲、運(yùn)動(dòng),、探索于一體的室內(nèi)外活動(dòng)空間,。而今寰島集團(tuán)已完成從幼兒園、小學(xué),、初中到高中完整教育鏈條的打造,。

隨著一批優(yōu)質(zhì)教育資源的流入，困擾海南的區(qū)域教育資源不均衡問題有所改善,。海南的基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出向上發(fā)展的態(tài)勢(shì),，不僅為當(dāng)?shù)乩习傩盏暮⒆尤雽W(xué)提供更多選擇，也緩解了新進(jìn)入人口的孩子入學(xué)問題,。

郭先生是某央企的員工,，2022年被集團(tuán)公司從北京派駐到海南工作，他的孩子目前就讀在?？诘囊患颐褶k小學(xué),。他告訴中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者，準(zhǔn)備讓孩子在海南參加全國高考,。

國務(wù)院發(fā)展研究中心社會(huì)和文化發(fā)展研究部研究員佘宇在接受中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者采訪時(shí)指出,，海南的教育既要促進(jìn)公平也要提升質(zhì)量，要更好滿足本地居民的教育服務(wù)需求,，同時(shí),，也要積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，為優(yōu)秀人才來海南工作創(chuàng)造條件,，特別是更好滿足多樣化,、個(gè)性化的子女教育服務(wù)需求?；A(chǔ)教育階段,，特別是國際高中，要加快完善國際課程的管理辦法,，做好風(fēng)險(xiǎn)防控,，可以做一些適當(dāng)?shù)耐黄?，但要把握好尺度?/p>

海南曾被稱為教育洼地，而今這一現(xiàn)狀逐漸改觀,，從基礎(chǔ)教育到高等教育,，海南穩(wěn)步推進(jìn)教育業(yè)邁上新臺(tái)階。

高等教育快步跑

今年,，海南的高考生在家門口上大學(xué)的選擇又多了一個(gè),，海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)各入駐高校已面向今年的應(yīng)屆畢業(yè)生招生。

海南陵水黎安半島,，三面環(huán)山,，一面是海，一年四季氣候宜人,。海南將風(fēng)景秀美的海岸給了陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū),，2022年11月，園區(qū)迎來首批入學(xué)的學(xué)生,，至今已有三所中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)師生入園,。

海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人向中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者介紹，2020年,，教育部和海南省設(shè)立陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū),，作為海南自貿(mào)港建設(shè)的重點(diǎn)園區(qū)之一，落實(shí)教育對(duì)外開放的政策,，并建設(shè)國際教育創(chuàng)新島,，境外高水平大學(xué)、職業(yè)院?？梢栽诤Ｄ献杂少Q(mào)易港設(shè)立理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)校,。園區(qū)目前簽約22所高校，其中中方高校10所,，外方合作高校12所,，初步形成“高原”集聚。園區(qū)要培養(yǎng)國際化,、高素質(zhì),、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,，服務(wù)國家戰(zhàn)略和海南自由貿(mào)易港建設(shè)。

“2023年秋季學(xué)期將有中國傳媒大學(xué)考文垂學(xué)院,、電子科技大學(xué)格拉斯哥海南學(xué)院等5個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu),，以及中央民族大學(xué)與澳門城市大學(xué)合作舉辦數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)本科教育項(xiàng)目在試驗(yàn)區(qū)辦學(xué)。其中,，中國傳媒大學(xué)考文垂學(xué)院,、電子科技大學(xué)格拉斯哥海南學(xué)院,、北京郵電大學(xué)瑪麗女王海南學(xué)院已于2022年9月正式開學(xué)。”他說,。

歷經(jīng)3年建設(shè),，園區(qū)的主要基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)投入運(yùn)營，教學(xué)樓,、體育場和生活區(qū)都已建成,。園區(qū)里已有近500名學(xué)生生活和學(xué)習(xí)，今年秋季學(xué)期將要達(dá)到2000名,，到2035年園區(qū)辦學(xué)規(guī)模將達(dá)到3萬人,。按照規(guī)劃，園區(qū)要在教育國際化水平上躋身世界先進(jìn)行列,，成為引領(lǐng)中國乃至世界高等教育發(fā)展的一個(gè)新的標(biāo)桿,，讓中國學(xué)生不出國門，就能接受到世界先進(jìn)的教育理念,，優(yōu)秀的教育資源,。

海南并不是高校富集的省份，當(dāng)?shù)匾还灿?1所大學(xué),，本科8所,，專科13所,。自由貿(mào)易港建設(shè)以來,，優(yōu)質(zhì)的國內(nèi)外高校資源紛紛布局海南，除了陵水外,，在三亞崖州灣,、博鰲樂城、儋州等地,，都有優(yōu)質(zhì)的境內(nèi)外高校資源注入,，未來有望與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)形成良好互動(dòng)。

海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人說,，園區(qū)要以教育為基底,，逐步形成國際教育引領(lǐng)科技研發(fā)、科技研發(fā)支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展反哺教育科研的“教育,、科研、產(chǎn)業(yè)三輪驅(qū)動(dòng)”的開發(fā)格局,，通過教科產(chǎn)城聯(lián)動(dòng),、一二期開發(fā)聯(lián)動(dòng)，共同支撐園區(qū)開發(fā)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán),、可持續(xù)發(fā)展,，著力打造以人才培養(yǎng)為核心,、科技研發(fā)為動(dòng)力、產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的國際化園區(qū),。目前園區(qū)主要分兩大板塊,，一個(gè)是產(chǎn)業(yè)板塊，另一個(gè)是配套板塊,。

一些在園區(qū)入學(xué)的學(xué)生計(jì)劃學(xué)成后留在海南,，投身于海南自由貿(mào)易港建設(shè)，園區(qū)則致力于建設(shè)成為“教科產(chǎn)城”融合發(fā)展試驗(yàn)區(qū),。

在中國寰島集團(tuán)董事長王天霖看來,，教育、科技,、人才三位一體,，對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要從娃娃抓起，注重科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成,，寰島教育正在探索建立一體化,、各學(xué)段縱向貫通的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，為建設(shè)基礎(chǔ)研究主力軍和科技創(chuàng)新生力軍做好人才儲(chǔ)備,，為科技自立自強(qiáng)夯實(shí)基礎(chǔ),。

“中國誠通駐瓊企業(yè)中國寰島集團(tuán)自2018年以來，立足海南所需,，以務(wù)實(shí)行動(dòng)助力海南打造新時(shí)代全面深化改革開放的新標(biāo)桿,，現(xiàn)已形成了5校1園的發(fā)展格局，為海南自由貿(mào)易港建設(shè)人才的引進(jìn)提供了重要保障,。”王天霖說,。

佘宇認(rèn)為，海南教育發(fā)展的基礎(chǔ)條件和省外相比有一定差距,，除了自身布局先天不足和投入有限外,，體制機(jī)制創(chuàng)新能力也還有提升的空間。因此,，為更好提升教育特別是高等教育服務(wù)建設(shè)自貿(mào)港的能力,，更好承擔(dān)樹立國家高等教育改革開放新標(biāo)桿的重任，需要下大力氣打造好海南國際教育島,，進(jìn)一步加大投入,，聚焦優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，錯(cuò)位發(fā)展,。

全面提升仍任重道遠(yuǎn)

優(yōu)質(zhì)教育資源的增多,，在海南的教育土壤中埋下種子。海南省委黨校副教授朱文鑫對(duì)本報(bào)記者指出,，最近幾年海南省引進(jìn)了一批知名的學(xué)校,，帶來先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，還引進(jìn)了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,，學(xué)校普遍重視教師培養(yǎng),，將能有效提升基礎(chǔ)教育水平。

“目前,，海南優(yōu)質(zhì)教育接近國內(nèi)一流水平,，但是整體教育水平還有很大提升空間。好學(xué)校,、好老師的數(shù)量與其他發(fā)達(dá)省份相比依然存在一定的差距,。海南正在大力推動(dòng)自由貿(mào)易港建設(shè)，這吸引了很多高層次的人才,，對(duì)高水平教育的需求較大,。未來，隨著引進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)逐步擴(kuò)散,，學(xué)校之間競爭壓力的加大,，再加上師資的流動(dòng)等因素，都將從整體上提升海南的教育水平,。”朱文鑫說,。

佘宇認(rèn)為，要加大支持政策力度,，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量辦學(xué)積極性,，多渠道擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，讓海南的教育再上新臺(tái)階,。發(fā)展海南的教育事業(yè),，加大本地教師培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，同樣需要引進(jìn)更多優(yōu)秀的省外師資,，因此,，要在教師編制、職稱晉升,、人員調(diào)動(dòng)等方面采取更加靈活的舉措,。

2025年海南即將封關(guān)運(yùn)行，需要補(bǔ)齊教育短板,，發(fā)揮對(duì)產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)作用,，支撐區(qū)域發(fā)展。

王天霖說,，由于地域關(guān)系,，自建省以來，海南30多年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)于中國其他沿海城市較為滯后,，使其歷史上在教育資源的投入相對(duì)不足,，而教育是支撐區(qū)域發(fā)展的動(dòng)力源泉,，二者既相輔相成，又互為鉗制,。未來,，隨著海南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程的步伐加快,，城市人口不斷增加,，自貿(mào)港建設(shè)人才子女的遷入，需要建立更多元化的教育供給體系,。與此同時(shí),，海南自貿(mào)港的國際化程度越來越高，各類高層次人才的不斷涌進(jìn),，在解決優(yōu)質(zhì)均衡的需求后,，發(fā)展多元化、特色化,、國際化的教育體系也變得越發(fā)迫切,。

作為自由貿(mào)易港，海南應(yīng)通過先行先試,、突出特色的方式,，將迫切需要也必須建成符合國家以及海南自貿(mào)港發(fā)展需求的高質(zhì)量教育體系，逐步成為共識(shí),。要在保證各級(jí),、各類教育更加公平的前提下，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量,、更有特色的發(fā)展和教育開放國際化,，為中國特色自由貿(mào)易港建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，將持續(xù)引進(jìn)高質(zhì)量機(jī)構(gòu)(項(xiàng)目),，擴(kuò)大已入駐高校辦學(xué)規(guī)模。

佘宇指出,，海南的教育發(fā)展尤其需要與產(chǎn)業(yè)密切對(duì)接,。從海南的教育布局看，可以將職業(yè)教育作為一個(gè)重要突破口,，特別是教育對(duì)外開放的突破口,。“海南現(xiàn)有的職業(yè)教育布局，趨于同質(zhì)化,，優(yōu)勢(shì)并不明顯,，需要選擇更符合海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的領(lǐng)域，整合職業(yè)教育資源，優(yōu)化學(xué)校設(shè)置,，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,，以此作為下一步海南教育發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)和專業(yè)群建設(shè)重點(diǎn)，比如旅游業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè),、熱帶農(nóng)業(yè)、健康產(chǎn)業(yè),、高新技術(shù)等。對(duì)海南省內(nèi)本科院校的設(shè)置條件,，要制定更加寬松務(wù)實(shí)的指標(biāo);要根據(jù)社會(huì)實(shí)際需求,，支持辦學(xué)特色鮮明的高職院校的部分專業(yè)調(diào)整為本科，實(shí)現(xiàn)部分特殊專業(yè)調(diào)整為職業(yè)本科專業(yè),，既與自貿(mào)港發(fā)展相匹配,，又適應(yīng)市場和未來對(duì)人才的需求。此外,，對(duì)于外國留學(xué)生畢業(yè)后如何在本地工作和管理,，以及國際高水平職業(yè)院校的認(rèn)證等問題，也需要有一些突破,。”

采訪手記

海南教育業(yè)還要加把勁

圖片來源/攝圖網(wǎng)

十年樹木,，百年樹人。

隨著海南自由貿(mào)易港建設(shè)向縱深推進(jìn),，教育作為當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)發(fā)展的板塊,，正迎來機(jī)遇期。一批知名的國內(nèi)外學(xué)校紛紛進(jìn)入海南,，其中大部分學(xué)校已完成前期的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，已經(jīng)或即將對(duì)外招生。

中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者在海南走訪時(shí)發(fā)現(xiàn),，最近幾年進(jìn)入海南的學(xué)校,，幾乎覆蓋從幼兒園到小學(xué)、初中,、高中,，甚至大學(xué)的完整教育鏈條，一些較早進(jìn)入的學(xué)校已經(jīng)運(yùn)行,，海南初步顯現(xiàn)多層次教育體系雛形,，基礎(chǔ)教育已經(jīng)多元化，當(dāng)?shù)氐耐林用窈托潞Ｄ先硕寄芨惺艿胶Ｄ辖逃|(zhì)量的提升,。海南既有公辦學(xué)校,，也有民辦學(xué)校、國際學(xué)校，學(xué)生可以選擇參加國內(nèi)高考,，也可以選擇出國,，還有一些學(xué)校幫助學(xué)生構(gòu)建起了兩條并行的路徑。

當(dāng)下的教育結(jié)構(gòu)有利于海南吸引高層次人才,，只有解決人才問題,，才有可能形成產(chǎn)業(yè)集聚力。海南大力吸引基礎(chǔ)教育資源,，無疑將有效緩解孩子們的教育需求,，幫助他們?cè)Ｄ希M(jìn)而為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。而對(duì)于普通的工薪階層,，優(yōu)質(zhì)的教育資源增多，將有利于提高教育的平均水平,。

除了基礎(chǔ)教育外,，對(duì)于海南而言，還有另一個(gè)重頭戲——教育對(duì)外開放的新高地,。

作為海南省的重點(diǎn)園區(qū)之一,，黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)以教育對(duì)外開放為核心使命，也是海南省教育對(duì)外開放的縮影,。自2020年啟動(dòng)建設(shè)以來,，已經(jīng)顯現(xiàn)出雛形。按照規(guī)劃,，園區(qū)將不斷吸引更多高質(zhì)量國內(nèi)外高校入駐,，海南要將“留學(xué)海外”變成“留學(xué)海南”。

這些優(yōu)質(zhì)高校的進(jìn)入,，讓海南當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)充滿期待,，人們希望海南能培育出更多高素質(zhì)的人才，與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相互匹配,。對(duì)于即將封關(guān)運(yùn)行的海南,，迫切需要解決人才不足的問題，只有打好教育的地基,，才能吸引人才,，讓產(chǎn)業(yè)具備騰飛的基礎(chǔ)。

然而,，對(duì)于海南的教育發(fā)展,，既要看到成效，也要看到不足,，要想發(fā)揮對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的支撐力,，海南的教育業(yè)還要加一把勁,。

中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者在采訪過程中，大家普遍反映,，五年自由貿(mào)易港建設(shè)后,，海南的教育業(yè)取得了明顯的進(jìn)展。但作為經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的省份,，也要看到海南教育基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，教育業(yè)能夠在短期內(nèi)取得顯而易見的成效，與自由貿(mào)易港的政策密切相關(guān),。

最近幾年,，一系列利好政策出臺(tái)，客觀上加速了海南教育補(bǔ)短板的進(jìn)程,，特別是在高端教育方面,，國際國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的注入，很快拉平了海南在高端教育上與其他省份的差距,。但從教育的結(jié)構(gòu)看，海南的基礎(chǔ)教育還存在差距,，當(dāng)?shù)貙?duì)教育資源的需求仍有待滿足,，與產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)能力還有較大的提升空間。

首先,，最近幾年,，一些教育資源開始在更大范圍內(nèi)拓展，比如澄邁,、瓊海等地,，但優(yōu)質(zhì)的教育資源還是相對(duì)集中，大部分在?？诤腿齺?，如何推動(dòng)教育資源在海南島內(nèi)的均衡化發(fā)展，將是地方政府需要持續(xù)面對(duì)的老問題,。

從布局上看,，基礎(chǔ)教育還有比較大的改善空間，需要做大金字塔的底座,，構(gòu)建起與普通老百姓需求相匹配的基礎(chǔ)教育體系,。在這個(gè)過程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮不同類型學(xué)校的作用,，對(duì)一些具有優(yōu)質(zhì)教育資源和教育理念的民辦學(xué)校,，要與公立學(xué)校一視同仁，以加快地方教育業(yè)補(bǔ)短板的進(jìn)程,。

其次,，海南作為教育洼地,，要逐漸擺脫高考移民的標(biāo)簽，讓海南成為留得住學(xué)生也留得住家長的目的地,。對(duì)于正在起步的高等教育,，除了發(fā)力對(duì)外開放，與國際學(xué)校合作辦學(xué)之外,，還要想方設(shè)法建立起與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高等教育體系,，在職業(yè)教育等方面下一些功夫。

教育興產(chǎn)業(yè)起,，產(chǎn)業(yè)興教育盛,。從過去五年的實(shí)踐看，老百姓對(duì)教育有一定的獲得感,。特別是最近幾年,，新進(jìn)入的學(xué)校也在影響并改變?cè)械慕逃窬郑瑵撘颇赜绊懕镜貙W(xué)校,，提升海南整體的教育質(zhì)量,。未來，要充分發(fā)揮教育對(duì)產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)力,，一方面,，解決將人才留在海南的瓶頸問題，另一方面還要想方設(shè)法為地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)相匹配的人才,。

不管從哪個(gè)方面看,，海南的教育改革仍然在路上。要充分發(fā)揮不同類型教育資源的作用,，為海南自由貿(mào)易港的騰飛打下人才之基,。

（原標(biāo)題：智媒周刊丨海南打出教育“組合拳”）

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