教育是國之大計,、黨之大計;教師是立教之本、興教之源,。新時代的教師既要堅定立德樹人的理想信念,，又要樹立躬耕教壇的宏偉志向，做塑造學(xué)生品格,、品行,、品味的“大先生”，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)智慧與力量,。

做新時代的“大先生”,，要有“業(yè)精于勤而荒于嬉”的學(xué)習(xí)觀念。當(dāng)今世界技術(shù)快速更迭,、信息急速膨脹,，新情況、新問題,、新挑戰(zhàn)層出不窮,，教師僅靠吃“老本”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要及時更新知識,、拓寬視野,，在研究中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí),，在生活中學(xué)習(xí),，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，才能做好傳道,、授業(yè),、解惑。每個學(xué)生都是一朵可以綻放的鮮花,，一名好的教師能以優(yōu)秀的人格,、淵博的學(xué)識、扎實的功底為學(xué)生源源不斷提供鮮活的成長清泉,。學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退?？鬃佑芯涿?ldquo;學(xué)而不厭,，誨人不倦”，體現(xiàn)的正是終身學(xué)習(xí)的理念,，他一生都保持“學(xué)如不及,，猶恐失之”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

做新時代的“大先生”，要有“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神,。新時代的人民教師既要甘愿成為學(xué)生勇攀高峰的“人梯”，也要樂于扮演學(xué)生披荊斬棘的“鋪路石”,。“萬世師表”陶行知畢生致力于教育事業(yè),，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱為中國大眾教育,、平民教育,、鄉(xiāng)村教育作出開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。“燃燈校長”張桂梅創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中,，50余年矢志不渝用實干、苦干,、勤干點(diǎn)亮山里女孩的夢想,。“最美教師”張麗莉為救出學(xué)生而失去雙腿，用最本能的動作詮釋何為舍身忘己的無私精神,。正因為教師是以心育心,、以德育德、以人格育人格的特殊職業(yè),，才更要以赤誠之心,、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身偉大的教育事業(yè),。

做新時代的“大先生”,，要有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的博愛情懷,。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂,。從范圍上看,，教師的博愛體現(xiàn)在愛生、愛校,、愛黨,、愛國。從內(nèi)容上看,，教師的博愛又體現(xiàn)在以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。一名好的教師往往能春風(fēng)化雨,、潤物無聲地打開學(xué)生的心靈,，走進(jìn)他們那美好,、善良、純真的世界,，并留下濃墨重彩的一筆,，讓學(xué)生一生受益。教師的博愛更是無差別的愛,，要對不同出身,、不同智力、不同個性和外貌的學(xué)生都一視同仁,，才能因材施教,，完成好塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。

“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”新時代的教師要力爭做“大先生”，嚴(yán)愛相濟(jì),，潤己澤人,，以熱心從教、精心從教,、長期從教,、終身從教的情懷為偉大的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)，承擔(dān)起建設(shè)教育強(qiáng)國的時代重任,。

（原標(biāo)題：河聲：當(dāng)好新時代“大先生” 做人民滿意的好教師）

【責(zé)任編輯：馮楊洪】

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