在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記明確提出要把“深入調(diào)查研究”作為全面落實(shí)主題教育目標(biāo)要求的重點(diǎn)措施,，要求按照黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案,，組織廣大黨員、干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子,、沉到一線(xiàn),，進(jìn)行問(wèn)題梳理、難題排查,，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況,、解決新問(wèn)題。調(diào)查研究是我們黨的“傳家寶”,，是謀事之基,、成事之要，是做好各項(xiàng)工作的基本功,。只有真正讓調(diào)查研究有高度,、深度、廣度和厚度,，才能破難題開(kāi)新局,。

在“調(diào)”上用心，讓調(diào)查研究有高度,。調(diào)查研究不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，選準(zhǔn)課題是搞好調(diào)查研究的第一步。要堅(jiān)持“身在兵位,，胸為帥謀”,，出真招、求實(shí)效，胸懷“國(guó)之大者”,，始終站在黨和國(guó)家需要的高度去思考問(wèn)題,、謀劃工作、推動(dòng)實(shí)踐,，既為一域爭(zhēng)光,，更為全局添彩;正確處理大我和小我的關(guān)系，不急功近利,、投機(jī)取巧,，更不能為了局部利益或個(gè)人利益損害全局利益;把正在做的事放到歷史長(zhǎng)河中去觀察、來(lái)謀劃,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,，把握發(fā)展脈絡(luò)，堅(jiān)定前進(jìn)方向,，做到“立足當(dāng)前,、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”。堅(jiān)持吃透“民情”抓調(diào)研,，堅(jiān)持問(wèn)政于民,、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民,，緊盯群眾最關(guān)心,、基層反映最強(qiáng)烈、與人民利益休戚相關(guān)的問(wèn)題,，真正把情況摸清,，把問(wèn)題找準(zhǔn)，把“選題”提實(shí)際,。

在“查”上用力,，讓調(diào)查研究有深度。“聽(tīng)真話(huà),、察真情,，真研究問(wèn)題、研究真問(wèn)題,，不能搞作秀式調(diào)研,、盆景式調(diào)研、蜻蜓點(diǎn)水式調(diào)研”,。做調(diào)查研究,，更多從基層角度出發(fā)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，既要身入心至又要沉下身子,，把腳伸到群眾中去,，深入基層“耳聞”、沉到一線(xiàn)“目睹”,、走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)“心領(lǐng)”,、投身實(shí)際“神會(huì)”，以此來(lái)獲取寶貴的第一手資料,。在實(shí)際調(diào)研階段,，要防止形式主義、官僚主義,，多采用“四不兩直”方式深入基層調(diào)研,，把問(wèn)題談開(kāi)、把情況摸準(zhǔn),。此外,，調(diào)查研究必須務(wù)求深入、透徹,、細(xì)致,，不能偏聽(tīng)偏信，要甘當(dāng)“小學(xué)生”,，虛心向人民求教，拜人民為師,、向人民學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)將困難和問(wèn)題抽絲剝繭，理清頭緒,，牽住牛鼻子,，化解矛盾、防范風(fēng)險(xiǎn),、致力發(fā)展,，以真抓實(shí)干勁頭不負(fù)黨和人民重托。

在“研”上用智,，讓調(diào)查研究有廣度,。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要在深入分析思考上下功夫,，去粗取精,、去偽存真，由此及彼,、由表及里,，找到事物的本質(zhì)和規(guī)律，找到解決問(wèn)題的辦法”,。在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上還要進(jìn)行系統(tǒng)周密的研究,，不斷把零散的,、感性的、粗淺的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)化,、理論化,、精細(xì)化，從而抓住事物的本質(zhì),，找出內(nèi)在的聯(lián)系,，得出正確的結(jié)論。要科學(xué)辯證分析調(diào)研中的問(wèn)題,、數(shù)據(jù),、案例、原因,、優(yōu)秀做法等,，深挖細(xì)查、注重細(xì)節(jié),，不放過(guò)任何一條線(xiàn)索,、不放過(guò)任何蛛絲馬跡，剖析問(wèn)題內(nèi)因外因,，準(zhǔn)確把握痛點(diǎn)難點(diǎn),。堅(jiān)持在調(diào)查研究中增強(qiáng)本領(lǐng)，著力提高學(xué)習(xí)能力,，努力從生動(dòng)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),、增長(zhǎng)智慧，不斷增強(qiáng)調(diào)研本領(lǐng),、創(chuàng)新方式方法,。要敢于正視問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，科學(xué)分析問(wèn)題,、深入研究問(wèn)題，分析客觀規(guī)律,，為決策提供“第一手”科學(xué)依據(jù),，將調(diào)研成果真正轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的方法路徑。

在“究”上用功,，讓調(diào)查研究有厚度,。“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷空徒勞”,。衡量調(diào)查研究搞得好不好,，關(guān)鍵要看調(diào)研成果的運(yùn)用，能否真正解決實(shí)際問(wèn)題,。“后半篇文章”寫(xiě)得好不好就體現(xiàn)在調(diào)研成果是否充分運(yùn)用,、問(wèn)題是否成功解決,。要針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)和反映的問(wèn)題制定問(wèn)題清單、責(zé)任清單,、任務(wù)清單,，明確責(zé)任措施、責(zé)任單位,、責(zé)任人和整改時(shí)限,。在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要采取“當(dāng)下改”和“長(zhǎng)久治”相結(jié)合的方式推動(dòng)解決。對(duì)群眾“火燒眉毛”的急難愁盼問(wèn)題要做到立行立改,，將問(wèn)題解決在一線(xiàn),。對(duì)于難以現(xiàn)場(chǎng)解決的老大難問(wèn)題要善于“解剖麻雀”“庖丁解牛”，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感將問(wèn)題“件件抓在手中”,，以靜水流深的穩(wěn)勁推動(dòng)破題之舉,、落實(shí)應(yīng)對(duì)之策，真正把“調(diào)研指數(shù)”轉(zhuǎn)化為提升群眾“幸福指數(shù)”,。

（原標(biāo)題：【理響中國(guó)·青年學(xué)習(xí)班】提升“四度”讓調(diào)查研究更有“段位值”）

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