5月23日,，武漢漢陽(yáng)區(qū)弘橋小學(xué)內(nèi),，一名一年級(jí)學(xué)生被老師開車碾軋,，送醫(yī)搶救后死亡,。漢陽(yáng)區(qū)教育局及校方介紹,，肇事司機(jī)已被警方帶走調(diào)查。該事件引起眾多網(wǎng)友討論和惋惜,。

據(jù)媒體報(bào)道,，孩子母親介紹，孩子中午是在校就餐,，下午2點(diǎn)左右接到班主任電話稱孩子被車撞了,，趕到醫(yī)院后被告知搶救無(wú)效死亡。家長(zhǎng)質(zhì)疑老師是否有酒駕情節(jié),，不然為何會(huì)在校內(nèi)撞人,。

漢陽(yáng)區(qū)教育局及校方工作人員介紹，事情發(fā)生在下午第一節(jié)課前9分鐘,，肇事司機(jī)與小孩無(wú)交集,，分屬不同年級(jí)。23日上午,，這名老師正常在校上課,，中午在學(xué)校食堂就餐，沒有飲酒情況,。按照安排,，這名老師下午要外出參加一個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，他從地下車庫(kù)將車子開到校門口十多米的位置停下,，等另外一名老師同行,。

孩子們?cè)?點(diǎn)45結(jié)束午休，自由活動(dòng)15分鐘后,，會(huì)在下午2點(diǎn)開始第一節(jié)課,。“老師停車期間，這個(gè)孩子跑到車前邊蹲下來(lái)了,，不知道是在系鞋帶還是做什么,。然后車子啟動(dòng)，可能因?yàn)槊^(qū)原因,，老師開車碾軋到孩子,，左側(cè)兩個(gè)車輪碾軋過去之后車子停下。”

學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹,，這名男教師20多歲,，剛?cè)肼毴哪甑恼Z(yǔ)文老師,，校方為此感到痛惜，將積極配合警方調(diào)查,。“當(dāng)時(shí)具體到底什么原因,，車速是多少，這些都有待警方調(diào)查,。整個(gè)過程在監(jiān)控中比較清楚,，監(jiān)控素材警方也拷貝走了，家屬可以隨時(shí)查看,。”

漢陽(yáng)區(qū)警方表示,，事件正在調(diào)查處理中。

△圖片來(lái)源 視頻截圖

小學(xué)校園關(guān)于車輛通行,，有沒有規(guī)定?此事件中,，涉事老師車輛重新啟動(dòng)，沒有下車查看周邊環(huán)境,，是否違法?這起悲劇事件中,，按照教育局講述的事件過程，涉事老師可能會(huì)有什么法律責(zé)任?

河南澤槿律師事務(wù)所主任付建認(rèn)為,，目前機(jī)動(dòng)車在校園停留或者行駛屬于普遍現(xiàn)象,，我國(guó)法律并沒有明令禁止，但學(xué)校為了保障師生安全,，可以設(shè)置限速標(biāo)志,。學(xué)校作為管理方，應(yīng)當(dāng)履行必要的安全保障義務(wù),，如果學(xué)校對(duì)進(jìn)入校園的車輛沒有作出明確要求,，或者沒有設(shè)置必要的警示標(biāo)志的，說(shuō)明存在管理上的失職,，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律后果,。而老師違反了駕駛車輛的注意義務(wù)。老師駕駛車輛之前,，應(yīng)當(dāng)查看車輛周圍有無(wú)行人和障礙物,，而該老師并未盡到該注意義務(wù)，屬于疏忽大意的過失,。因此,，老師可能承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行損害賠償;學(xué)校承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任或者補(bǔ)充賠償責(zé)任;駕車?yán)蠋熆赡苌嫦拥淖锩?，取決于校園內(nèi)部道路是否屬于公共交通管理的范圍,。如果校園內(nèi)部道路允許社會(huì)機(jī)動(dòng)車通行，就屬于公共交通管理的范圍，行為人可能涉嫌交通肇事罪,，否則就是過失致人死亡罪,。

根據(jù)《民法典》第1199條規(guī)定，無(wú)民事行為能力人在幼兒園,、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的,，幼兒園,、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;但是,，能夠證明盡到教育,、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,。

（原標(biāo)題：小學(xué)生校內(nèi)被撞身亡，律師解讀各方責(zé)任）

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【內(nèi)容審核：林思冰】