習(xí)近平總書記強調(diào),，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,。教育部黨組要通過主題教育,，進一步深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記和黨中央對建成教育強國的強烈期盼和殷殷囑托,，抓住落實黨的二十大精神開局之年的重大機遇,，抓住主題教育大調(diào)研的重要契機，抓好教育強國建設(shè)謀劃設(shè)計工作,。

圖為2023年4月29日，南華大學(xué)的大學(xué)生志愿者利用五一假期到湖南省衡陽市衡陽縣西渡鎮(zhèn)新橋村開展勞動助農(nóng)行動,，幫助農(nóng)民檢修,、保養(yǎng)農(nóng)機,，用勞動實踐助力鄉(xiāng)村振興。 新華社發(fā) 曹正平/攝

教育部黨組堅持從政治上看教育,、從民生上抓教育、遵循規(guī)律辦教育,，部署開展落實黨的二十大精神戰(zhàn)略謀劃。把編制教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要作為重大工程,，每位部黨組成員領(lǐng)題調(diào)研,，分析形勢,、把握要求,，研究提出教育強國的理念與內(nèi)涵,、結(jié)構(gòu)與特征、政策與保障,、運行與路徑,，為規(guī)劃綱要編制打牢理論基礎(chǔ),。

教育部黨組深入總結(jié)提煉近年來在“雙一流”建設(shè),，卓越工程師和基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng),，教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,，省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式,、市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體工作格局，圍繞課程教材、實踐能力,、優(yōu)秀教師和產(chǎn)教融合科教融匯開展試點改革,，科技成果轉(zhuǎn)化、未來產(chǎn)業(yè)培育,，高水平教育對外開放等方面的有效做法和經(jīng)驗,，為規(guī)劃綱要編制打下實踐基礎(chǔ),。

（原標(biāo)題：抓住主題教育大調(diào)研契機，抓好教育強國建設(shè)謀劃設(shè)計工作）

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