“太空探索永無止境,，同學(xué)們好,！”親切而熟悉的開場白,，來自神舟十四號(hào)“出差三人組”陳冬,、劉洋、蔡旭哲,。他們“飛”到鏡頭前,，在萬眾矚目下,，開啟了“天宮課堂”的第三課,。

“天宮課堂”推出以來,，已經(jīng)在去年12月和今年3月成功舉行了兩次太空授課，激發(fā)了很多青少年對(duì)科學(xué)的興趣,。此次是神舟十四號(hào)的3位航天員在空間站度過4個(gè)多月的太空生活后,，首次太空開課。除了全新的“太空教師”之外,，本次“天宮課堂”還有什么“宇宙級(jí)”新意,？

最首要也是最直觀的，我們迎來“教室”的上新。之前兩次天宮課堂,，都是以天和核心艙為教室,，此次，“太空教師”一開課就介紹和展示了中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙,。前不久,，在全新構(gòu)型的空間站組合體里，神舟十四號(hào)航天員乘組歡度了國慶佳節(jié),，為祖國送上生日祝福。“縱向睡覺”的睡眠區(qū),、有太空廚房設(shè)備的生活區(qū),、從天和核心艙轉(zhuǎn)移過來的“太空自行車”、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜和生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜所在的實(shí)驗(yàn)區(qū)……隨著此次“天宮課堂”的開展,，我們更近距離感受到航天員豐富多彩的太空工作和生活,。

“中國空間站永遠(yuǎn)值得期待！”“太空新課堂又來了,！搬好小板凳認(rèn)真聽講”……從網(wǎng)友的留言中不難發(fā)現(xiàn),，此次“天宮課堂”全新的授課內(nèi)容，也是吸引力滿滿,。放入空心鋼球的水球?yàn)槭裁磿?huì)變“懶”,？用2米吸管喝芒果汁為什么不費(fèi)勁？T字小扳手為什么會(huì)自己“翻身”,？為何在微重力環(huán)境下擬南芥的根還能扎入土壤,？……問天實(shí)驗(yàn)艙的“天上”課堂，和設(shè)置在中科院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心,、山東,、河南、云南的地面課堂,，實(shí)時(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流,，讓現(xiàn)場和觀看直播的觀眾尤其是中小學(xué)生，以更直觀生動(dòng)的方式與前沿科技相遇,，從中感知宇宙奧秘,、體驗(yàn)探索樂趣。

今年是我國載人航天工程30周年,，不僅航天事業(yè)科技創(chuàng)新屢創(chuàng)佳績,，航天相關(guān)的科學(xué)普及也越做越好。如今,，“天宮課堂”逐漸成為我國太空科普的國家品牌,。“天宮課堂”上新的背后是滿滿的用心。一堂太空科普課時(shí)間不長，但需要十分強(qiáng)大的科技支撐,。無論是比起2013年在天宮一號(hào)進(jìn)行的首次太空授課,，還是去年底今年初的前兩場“天宮課堂”，此次講課空間更大,、內(nèi)容更豐富,，始終保持圖像話音穩(wěn)定流暢，離不開雙中繼衛(wèi)星分別跟蹤等技術(shù)的保障,。地面多一份努力,，太空多一些從容，“天宮課堂”的每一點(diǎn)進(jìn)步,，背后都是我國航天事業(yè)的突破,，以及我國多方面的科技進(jìn)步和創(chuàng)新。

“怎么成為一名航天員,？”這是在北京現(xiàn)場一位學(xué)生向“太空教師”的提問,，也代表了很多青少年的憧憬。問道向蒼穹,，聞道于天宮,，太空授課前沿性強(qiáng)、趣味滿滿,，不僅能增進(jìn)公眾對(duì)于我國航天事業(yè)等大科學(xué)計(jì)劃的理解和支持,，還會(huì)培養(yǎng)科學(xué)興趣、激發(fā)航天夢想,，尤其是在青少年心中種下崇尚科學(xué),、探索未知、敢于創(chuàng)新的種子,。

（原標(biāo)題：熱評(píng)丨“天宮課堂”第三課 神奇的背后是創(chuàng)新和突破）

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