中新網(wǎng)北京10月3日電 從“讀書無用論”到“知識(shí)就是力量”“讀書改變命運(yùn)”,，從提升數(shù)量到注重質(zhì)量,，從人口紅利到人才紅利……

2024年是新中國成立75周年，也是中國教育煥新發(fā)展的75周年,。75年以來,，我國教育普及率大幅提升，教育體系不斷完善,，如今正向教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)邁進(jìn),。教育這項(xiàng)國之大計(jì),、黨之大計(jì)，深刻改變新中國面貌,。

資料圖：支教老師正在給小學(xué)生上課,。朱柳融 攝

從知識(shí)到理念，這項(xiàng)國之大計(jì)提升了全民素質(zhì),。

“沒上學(xué),，命運(yùn)掌握不在自己手上。”

熱播電視劇《山海情》中,，西海固閩寧村小學(xué)白校長追車阻止學(xué)生輟學(xué)去福建打工的一幕,，牽動(dòng)著熒屏前觀眾的心。

近年來,，展現(xiàn)基礎(chǔ)教育重要性的影視作品及其背后的故事,，不斷走進(jìn)公眾視野?！渡胶Ｇ椤分校}寧對(duì)口扶貧援助派出支教隊(duì)伍進(jìn)行教育扶貧,，感人的支教故事不勝枚舉,；《山花爛漫時(shí)》中,，“燃燈校長”張桂梅為創(chuàng)建全國第一所全免費(fèi)女高，東奔西走籌辦經(jīng)費(fèi)與支持,，幫助大山貧困女孩重返校園,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值……

這些故事里，有千千萬萬個(gè)人民教師的縮影,，也是黨和國家重視基礎(chǔ)教育的鮮活體現(xiàn),。

從學(xué)生資助政策體系實(shí)現(xiàn)全覆蓋并日益健全，到“特崗計(jì)劃”為中西部鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)師資,；從國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)10多年不低于4%,，到全國2895個(gè)縣級(jí)行政單位全部實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡……

由小及大，由點(diǎn)及面,，在教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略支撐下,，教育普及率實(shí)打?qū)嵉靥嵘饋砹恕?023年，學(xué)前教育毛入園率,、九年義務(wù)教育鞏固率,、高中階段毛入學(xué)率分別達(dá)91.1%、95.7%,、91.8%,；義務(wù)教育階段、高中階段在校生分別為1.6億人,、4542萬人,，是1949年的6.4倍、103倍,。

從新中國成立初期八成以上人口是文盲,，到如今國民素質(zhì)邁上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，“知識(shí)就是力量”“讀書改變命運(yùn)”的理念深入基層,、深入人心,，教育的力量顯而易見，又深刻雋永,。

資料圖：初中生在課間休息時(shí)打籃球,。中新社記者 劉新 攝

從提量到重質(zhì)，這項(xiàng)國之大計(jì)惠及了百姓生活,。

經(jīng)過75年的不懈努力,，我國已建成世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系,，教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,。2023年，全國有各級(jí)各類學(xué)校49.83萬所,，有2.91億學(xué)歷教育在校生,，專任教師1891.8萬人,。

75年以來,，既有量的提升，也有質(zhì)的飛躍,。黨和國家直擊教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題,，一批有力又有效的政策支持，讓人民群眾的教育獲得感不斷疊加,。

“課間時(shí)間10分鐘,，拖堂5分鐘，提前上課2分鐘,。”從前,，學(xué)生們下了課打球、跳繩,、踢鍵子,，現(xiàn)如今在一些學(xué)校，本該充滿活力與歡笑的校園變得靜悄悄,。

減負(fù)是近年來教育領(lǐng)域備受關(guān)注的話題,。針對(duì)“課間圈養(yǎng)”問題，教育部及各地教育部門多次表態(tài),，保障并延長“課間十分鐘”,，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心的育人導(dǎo)向。如今,，教育不再是一“智”獨(dú)秀,，德智體美勞全面協(xié)同發(fā)展的局面正在形成。

從“小切口”到“大視野”,，我國教育體系的完善,，惠及百姓方方面面。

持續(xù)開展“雙減”工作,，學(xué)生們得以輕裝上陣,；推進(jìn)免試就近入學(xué)、劃片規(guī)范入學(xué),、陽光監(jiān)督入學(xué),，有效抑制了“擇校熱”；推進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀和享受政府購買學(xué)位服務(wù)的比例超過95%,，保障城鄉(xiāng)受教育權(quán)平等……

與此同時(shí),，職業(yè)教育讓學(xué)生們不再只能走一條路，學(xué)生成長成才的通道更加廣闊,。我國堅(jiān)持職業(yè)教育與普通教育同等重要,、協(xié)調(diào)發(fā)展，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，讓不同稟賦,、不同發(fā)展興趣的學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí),、多樣化成才。

資料圖：高校為學(xué)生打造先進(jìn)科研平臺(tái),。中新社記者 陳楚紅 攝

從利民到強(qiáng)國，這項(xiàng)國之大計(jì)夯實(shí)了國家發(fā)展,。

“去大膽質(zhì)疑,，去親自求證，也許這個(gè)體系,，注定在等一個(gè)機(jī)械發(fā)光領(lǐng)域的門外漢來實(shí)現(xiàn),。”

周錦宇，2021年“最美大學(xué)生”,，蘭州大學(xué)2020級(jí)材料科學(xué)與工程專業(yè)碩士研究生,。他曾在實(shí)驗(yàn)中偶然發(fā)現(xiàn)，具有高對(duì)稱晶體結(jié)構(gòu)的稀土材料在力的作用下竟然發(fā)光了,。導(dǎo)師張加馳的話以及實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)的一絲微光,，讓他激動(dòng)不已。歷經(jīng)18個(gè)月的研究論證,，他在高對(duì)稱應(yīng)力發(fā)光材料及其力光轉(zhuǎn)換機(jī)理的研究方面取得創(chuàng)新突破,，在SCI一區(qū)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。

“科研報(bào)國是每一個(gè)科研人的夢(mèng)想,，做科研就應(yīng)瞄準(zhǔn)國家需求,，在科研的路上努力實(shí)現(xiàn)從‘從0到1’的突破。”像周錦宇一樣,，新一代中國青年正奮力攀登科研高峰,。一項(xiàng)項(xiàng)大國工程的突破，都離不開從高等教育孕育而來的關(guān)鍵技術(shù),。

當(dāng)前,，我國高等教育進(jìn)入普及化階段，高層次人才培養(yǎng)步伐加快,，我國步入人口紅利加速轉(zhuǎn)向人才紅利高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。2023年，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限由1982年的剛剛超過8年提高至11.05年,，人才資源總量,、科技人力資源均位居全球首位。

此外,，中國教育“朋友圈”正不斷擴(kuò)大,。75年以來，更全方位、更多層次,、更寬領(lǐng)域,、更加主動(dòng)的教育國際交流與合作新格局正加快形成，中國教育國際影響力持續(xù)提升,。

教育對(duì)外開放的輻射力也正在凸顯,，在世界的各個(gè)角落，中國留學(xué)生作為中外交流的“民間使者”,，將中國故事,、中國聲音傳遍海外；赴華學(xué)習(xí)的外國學(xué)生,，成為中華文化,、“China Travel”的“野生代言人”。

今年9月,，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),，教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基,。

強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興的征途，離不開無數(shù)高素質(zhì)人才,，離不開教育這項(xiàng)國之大計(jì),、黨之大計(jì)。教育正為厚植人民幸福之本,、夯實(shí)國家富強(qiáng)之基,，發(fā)揮出更強(qiáng)大、更深遠(yuǎn)的意義,。

（原標(biāo)題：【清澈的愛】人口紅利→人才紅利,，這項(xiàng)國之大計(jì)何以改變中國？）

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