“只準(zhǔn)爸爸參加，不得請(qǐng)假”

開(kāi)學(xué)前夕

杭州市一中學(xué)召開(kāi)“好爸爸家長(zhǎng)會(huì)”

邀請(qǐng)初一新生的爸爸們參加

杭州市采荷中學(xué)召開(kāi)“好爸爸家長(zhǎng)會(huì)”。圖片來(lái)源：杭州市采荷中學(xué)

“在孩子的教育中,，爸爸的參與度普遍比媽媽低,，‘頂梁柱’們應(yīng)該明確父親這個(gè)角色在育兒?jiǎn)栴}上的定位和職責(zé)。”該中學(xué)副校長(zhǎng)胡蘅蘅表示,，希望通過(guò)“爸爸家長(zhǎng)會(huì)”,，讓他們知道初中階段該如何了解孩子生理、心理的變化,。

不少報(bào)道指出,，父職缺失的后遺癥已經(jīng)在孩子的成長(zhǎng)中顯露：謹(jǐn)慎膽小、缺乏自信,、運(yùn)動(dòng)能力弱等,。幼兒時(shí)期，母親的呵護(hù)能帶給孩子安全感,，而青少年期父親的榜樣作用更加重要,，父親的陪伴能讓孩子擁有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、對(duì)事物的理性分析能力,，以及創(chuàng)造力,、責(zé)任感。

對(duì)于“爸爸家長(zhǎng)會(huì)”

評(píng)論區(qū)沸騰了

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（原標(biāo)題：“只準(zhǔn)爸爸參加”,？評(píng)論區(qū)淪陷了…...）

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