【專家視點】

在面對“熱門”專業(yè)時,，需要“冷”思考;在面對“冷門”專業(yè)時,，也不能毫無“熱”情——

選擇專業(yè)要理性科學

隨著高考結(jié)束,，如何選專業(yè)成為了考生和家長關(guān)注的重點,。而圍繞著這一話題,，網(wǎng)絡(luò)平臺上也引發(fā)了熱議,。在討論中,，專業(yè)既有“熱門”“冷門”之別,，又有“顯學”“天坑”之說,，有些機構(gòu)還打出了“量身打造,、幫你擇業(yè)”的宣傳標語，如此種種渲染,，更讓人覺得高考是“七分考,，三分報”。的確,，專業(yè)選擇很重要,，但亦不可盲目、盲動,、盲從,，在填報之前，有三個問題值得思忖一番,。

專業(yè)選擇,，需要理性看待“熱門”與“冷門”的問題

高校開設(shè)的專業(yè)，是我國高等教育體系的核心內(nèi)容,，也是高校承擔人才培養(yǎng)任務(wù)的載體,，其學科結(jié)構(gòu)和質(zhì)量直接影響立德樹人的成效，以及高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的能力,。因此,，各專業(yè)是經(jīng)過充分考量而審慎設(shè)置的,，并無“冷熱”之分。

有關(guān)“熱門”與“冷門”專業(yè)的討論,，是人們基于一些現(xiàn)象的“經(jīng)驗性”總結(jié),，并不一定完整準確。如對“熱門”專業(yè)的描述多為：專業(yè)介紹新穎,、媒體輿論熱議,、報考人數(shù)較多、現(xiàn)實需求較大,、就業(yè)前景廣闊,。總之,，“選了錯不了,，不會差很多”。而與之相對應(yīng)的,，自然就是人們心目中那些無人問津的“冷門”專業(yè)了,。

但回溯高考恢復這四十多年來的歷程，我們不難發(fā)現(xiàn),，所謂“熱門”專業(yè),，其實變換了很多。在高考恢復初期,，對當時的大學生而言,，最熱門的其實是文史哲、數(shù)理化,?；謴透呖嫉谝荒辏瑥B門大學文科錄取平均分最高的是中文系,，其次是歷史系,，理科錄取分數(shù)最高的是數(shù)學系。而到了20世紀八九十年代,，財政經(jīng)貿(mào)又成了“熱門”專業(yè),，很多財經(jīng)類的專科學校都高出本科分數(shù)段招生,，不少考生寧可放棄其他專業(yè)的本科學歷也要選擇財經(jīng)?？疲斀?jīng)專業(yè)熱度可見一斑,。國際貿(mào)易,、國際金融等專業(yè)更是這類“熱門”中的“爆款”。2000年后,，隨著我國依法治國進程的加快,，對法律人才的需求增加，社會需求反向刺激了法律專業(yè)的熱度,。同一時期,，一批互聯(lián)網(wǎng)巨頭陸續(xù)崛起，計算機專業(yè)也受到廣泛追捧,。由此,，文科選法律，理科選計算機,，似乎成為文科生,、理科生們的不二選擇。

而現(xiàn)如今,，上述一些專業(yè)的狀況并不像當初那么興盛了,。反觀一些傳統(tǒng)“冷門”專業(yè)，如農(nóng)林等,，卻開始走進越來越多考生的視野,，智慧耕地、種子科學與工程,、農(nóng)林智能裝備等專業(yè)更是出現(xiàn)在一些高校的招生計劃中,。依托數(shù)字化、信息化技術(shù),，讓傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)插上科技的翅膀,，推動農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，助力鄉(xiāng)村振興,。

因此,，所謂“熱門”“冷門”專業(yè)，既不絕對,，更無優(yōu)劣,。所謂“熱門”專業(yè)，僅體現(xiàn)的是在一段時間內(nèi),，該專業(yè)人才因為需求量大,，而造成一時走俏的態(tài)勢。一旦這種供需緊張的情況得到緩解,，甚至供過于求,，必然造成該專業(yè)人才的過剩，熱度也就日趨漸冷了,。所以,，在面對“熱門”專業(yè)時，需要“冷”思考,，在面對“冷門”專業(yè)時,，也不能毫不“熱”情,。我們需要根據(jù)時代變化，把握經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律,，特別是要了解市場經(jīng)濟規(guī)律在人才市場上的作用周期,，否則盲目擠報“熱門”，有可能僅僅抓住了“熱”的尾巴,，等大學畢業(yè)后,，卻成為市場經(jīng)濟條件下人才市場上的“過剩品”。

專業(yè)選擇,，需要科學認識“專業(yè)”與“職業(yè)”的問題

專業(yè)是根據(jù)學科分類和社會職業(yè)分工需要,，分門別類進行專門知識教與學活動的基本單位。因此,，專業(yè)在一定程度上與職業(yè)相關(guān),，但絕不等同于職業(yè)。

專業(yè)是相對于學科而言,，具有一定的穩(wěn)定性,。職業(yè)則是指所從事的具體工作，勞動分工越發(fā)達,，專業(yè)化程度越高,，職業(yè)也就隨之越來越多，這是人類勞動活動的歷史趨勢,。所以,，當社會上出現(xiàn)新的職業(yè)時，高?？偸窍乳_設(shè)一門或幾門有職業(yè)需求的選修課,，只有當新的職業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，提出了穩(wěn)定的人才需求,，并且高?？梢蚤_設(shè)系列配套的課程，師資,、設(shè)備達到一定條件時才正式設(shè)置專業(yè),。因此，切不可把兩者簡單地畫等號,，其間還需要進行調(diào)適才能銜接,。否則，就會出現(xiàn)計算機專業(yè)就是電腦維修,、電氣工程就是家電維修,、教育學就是當老師、新聞學就是當記者，諸如此類的片面理解乃至誤解,。

近些年來,，各地各高校紛紛出臺鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策，在資金,、場地等方面向畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者傾斜,，為高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化,、成果轉(zhuǎn)化等提供服務(wù),。“特崗計劃”“三支一扶”、鄉(xiāng)村醫(yī)生,、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作者等基層崗位規(guī)模持續(xù)擴大,，畢業(yè)生到基層就業(yè)的動力意愿明顯提升。在浙江等地,，還出現(xiàn)了一批“農(nóng)創(chuàng)客”,，就是大學畢業(yè)后投身農(nóng)業(yè)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的青年，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域涵蓋了種養(yǎng)+,、產(chǎn)+銷農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈,。

在大學，除學習專業(yè)知識外,，更重要的是逐漸樹立起科學的世界觀,、正確的人生觀、高尚的價值觀,，培養(yǎng)全方位獲取知識,、提升素養(yǎng)的意識和能力，掌握系統(tǒng)的方法論,，練就干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng),。由此，在面對就業(yè)問題時,，就有了更多元的選擇,，增添了人生出彩的機會。

專業(yè)選擇,，需要正確處理“興趣”與“需求”的問題

選擇什么專業(yè),，某些時候，是出于自身興趣,，甚至是基于個人對此的美好想象,。但還必須清楚，專業(yè)的設(shè)置,，體現(xiàn)的是國家,、社會的需求。

今年2月，教育部等五部門印發(fā)了《普通高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》,，明確提出到2025年,，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學科專業(yè)布點，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè),，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的學科專業(yè),，并提出了三條原則，其中之一便是服務(wù)國家發(fā)展,，強調(diào)以服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展為導向,，想國家之所想、急國家之所急,、應(yīng)國家之所需,，建好建強國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的學科專業(yè)。因此,，在專業(yè)選擇時,，有必要考慮這些專業(yè)是否面向世界科技前沿需求，是否面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場需求,，是否面向國家重大需求,，是否面向人民生命健康需求。

近年來,，我國高等教育學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作深入推進,，較2012年新撤銷和停招了近1萬個專業(yè)點，每年調(diào)整幅度將近5%,，專業(yè)動態(tài)調(diào)整力度之大前所未有,。很顯然，面對世界百年未有之大變局,，國際形勢風云變幻,、科學技術(shù)加速演進、行業(yè)產(chǎn)業(yè)加快更迭,、學科交叉快速變革,，一些傳統(tǒng)行業(yè)必然會消失，而一批新的行業(yè)則會興起,。在專業(yè)選擇時,，要謹防因一時興起，逞一時之歡,，而最終與社會發(fā)展大潮“背道而馳”的尷尬境地,。

值得注意的是,，長期被人所忽視的一些基礎(chǔ)學科，如今正受到越來越多的關(guān)注,?；A(chǔ)學科一般包括數(shù)學、物理,、化學,、生物、哲學,、歷史等,，是提供人類生存與發(fā)展基本知識的學科?？梢哉f,，它們既是人類知識探索的結(jié)晶，也是科技,、文化和社會進步的基石。所以,，這些學科具有相對的穩(wěn)定性,。2020年開始，教育部在部分高校開展了基礎(chǔ)學科招生改革試點工作,，就是為了選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的學生,。這也有利于學生實現(xiàn)志向、興趣,、天賦與國家戰(zhàn)略的統(tǒng)一,。

（原標題：選擇專業(yè)要理性科學）

【責任編輯：馮楊洪】

【內(nèi)容審核：張美兒】