核心提要 

把準(zhǔn)中央要求，結(jié)合海南實(shí)際,，堅(jiān)持守正創(chuàng)新

在方向上,，確保不偏向、不走樣,；在內(nèi)容上,，規(guī)定動(dòng)作做到位、重要工作要突出,；在步驟上,，有機(jī)融合、一體推進(jìn),；在方法上,，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一

主題教育要更好體現(xiàn)本地本部門本單位特色，不能上下“一般粗”“一個(gè)樣”

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng),。海南日?qǐng)?bào)客戶端記者 封爍 攝

4月11日,，海南召開全省學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育動(dòng)員大會(huì)，并發(fā)布主題教育實(shí)施方案,。

海南主題教育自上而下分兩批進(jìn)行：

第一批包括省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),、省直單位及其直屬單位、省屬企事業(yè)單位,、省屬法定機(jī)構(gòu),，從2023年4月至8月；

第二批包括省以下各級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和其他基層黨組織,，從2023年9月至2024年1月基本結(jié)束,。

對(duì)照中央明確的主題教育總要求和根本任務(wù)，海南提出了具體目標(biāo)和工作安排,，推動(dòng)黨員,、干部真學(xué)真懂真信真用，推動(dòng)學(xué)習(xí)往深里走,、往實(shí)里走,、往心里走。

如何讓主題教育走深走實(shí)走心,？海南厘清了自己的思路方法,，提出“把準(zhǔn)中央要求”“結(jié)合海南實(shí)際”“堅(jiān)持守正創(chuàng)新”等關(guān)鍵詞。

01

“在方向上不偏向,、不走樣”

主題教育,，最怕“走過場(chǎng)”而“不走心”。

主題教育要“走心”,，就要時(shí)刻對(duì)標(biāo)對(duì)表黨中央提出的總要求,、根本任務(wù)和目標(biāo),，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,，真正做到以學(xué)鑄魂,、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng),、以學(xué)促干,。

在動(dòng)員大會(huì)上，海南省委強(qiáng)調(diào),，全省上下要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央重大部署上來,，深刻認(rèn)識(shí)開展主題教育的重要意義，把準(zhǔn)中央要求,，確保我省主題教育在方向上不偏向,、不走樣。

做到走心而不走樣,，要善于把理論“文本”和實(shí)踐“范例”相結(jié)合,。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記先后6次登上海南島,，3次進(jìn)行綜合性考察,，足跡遍布全島東南西北中，為海南全面深化改革開放指引方向,，賦予海南建設(shè)中國特色自由貿(mào)易港的歷史使命,，并作出了一系列重要論述——

站在玫瑰盛開的田間，強(qiáng)調(diào)“小康不小康,，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”,；

面對(duì)碧海藍(lán)天，指出“保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”,；

登上五指山，叮囑“綠水青山是水庫,、糧庫,、錢庫、碳庫”,；

俯瞰稻種,，要求“用中國種子保障中國糧食安全”……

這些在海南提出的重要論述，成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成,。

3月22日,，五指山市水滿鄉(xiāng)毛納村全景。海南日?qǐng)?bào)記者 李天平 攝

如今，行走在海南,，五指山毛納村、?？谑┎璐?、三亞博后村、萬寧福塘村,、保亭什進(jìn)村等“五朵金花”競(jìng)相綻放,；PM2.5濃度降至12微克/立方米，“可以大口呼吸新鮮空氣”,；環(huán)島旅游公路為紅樹林讓路,、水庫樹木防淹喬遷“新居”、雨林深處海南長臂猿喜添“新丁”,、近岸白化珊瑚重現(xiàn)斑斕,，人與自然和諧共生；崖州灣科技城走紅“出圈”,，成為種業(yè),、深海等領(lǐng)域的科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)的“打卡地”……

在主題教育開展之際，循著習(xí)近平總書記的足跡,，感悟新時(shí)代十年的生動(dòng)實(shí)踐,，重溫習(xí)近平總書記的殷殷囑托，可以讓學(xué)習(xí)更“走心”,、領(lǐng)悟更深刻,、踐行更精準(zhǔn)。

02

不能上下“一般粗”“一個(gè)樣”

恩格斯有一句名言：我們的理論不是教條,，而是行動(dòng)的指南,。這是教導(dǎo)我們要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，吃透精神而不照抄照搬,，不能做“書呆子”,。

放在此次主題教育，就是要吃透中央精神,，結(jié)合自身實(shí)際,，更好體現(xiàn)本地本部門本單位特色，不能上下“一般粗”“一個(gè)樣”,。

對(duì)于海南而言,，最大的實(shí)際就是自由貿(mào)易港建設(shè)。

海南省委提出,，要通過主題教育推動(dòng)不折不扣落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于海南工作的系列重要講話和指示批示精神,，加快推動(dòng)全島封關(guān)運(yùn)作這個(gè)當(dāng)前自由貿(mào)易港建設(shè)的“一號(hào)工程”，鞏固拓展作風(fēng)能力建設(shè)成果,，解決人民群眾急難愁盼問題,，讓老百姓從主題教育中切切實(shí)實(shí)看到變化,、得到實(shí)惠。

儋州市新英灣,，旭日初升,，朝霞滿天。海南日?qǐng)?bào)記者 陳元才 攝

這就要求,，海南黨員干部在主題教育中,，學(xué)出推進(jìn)自由貿(mào)易港建設(shè)的信心決心——

建設(shè)海南自由貿(mào)易港，是習(xí)近平總書記親自謀劃,、親自部署,、親自推動(dòng)的重大國家戰(zhàn)略。要學(xué)深悟透習(xí)近平總書記關(guān)于海南工作的系列重要講話和指示批示精神,，錨定“一本三基四梁八柱”戰(zhàn)略框架,，堅(jiān)定推進(jìn)中國特色自由貿(mào)易港建設(shè)的信心和決心，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”,、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,。

學(xué)出推進(jìn)自由貿(mào)易港建設(shè)的能力本領(lǐng)——

學(xué)用不能脫節(jié)。要提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論解決問題,、推動(dòng)工作的能力水平,，不斷增強(qiáng)落實(shí)自由貿(mào)易港政策、推動(dòng)全島封關(guān)運(yùn)作,、推進(jìn)制度集成創(chuàng)新,、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、做好群眾工作的本領(lǐng),。

學(xué)出推進(jìn)自由貿(mào)易港建設(shè)的優(yōu)良作風(fēng)——

在開展“作風(fēng)整頓建設(shè)年”等活動(dòng)后,，海南干部隊(duì)伍的作風(fēng)有了明顯提升。但是,，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,，要善于站在群眾的立場(chǎng)思考解決問題，感知群眾的冷暖,，辦好群眾的煩心事,。

具體到海南各個(gè)市縣、部門和單位,，亦要結(jié)合自身的工作實(shí)際,，把主題教育的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行深化細(xì)化具體化。

03

奔著問題去,、帶著問題學(xué),、對(duì)著問題改

學(xué)是基礎(chǔ)，用是目的。

推動(dòng)主題教育往深里走,，關(guān)鍵就是要“學(xué)思用貫通,、知信行統(tǒng)一”。海南從方向,、內(nèi)容,、步驟、方法等方面作出了部署,。

海口灣,。海南日?qǐng)?bào)記者 李天平 攝

在方向上,，堅(jiān)決落實(shí)“學(xué)思想、強(qiáng)黨性,、重實(shí)踐,、建新功”的總要求，始終牢記主題教育的根本任務(wù),，深刻把握凝心鑄魂筑牢根本,、錘煉品格強(qiáng)化忠誠、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展,、踐行宗旨為民造福,、廉潔奉公樹立新風(fēng)等五個(gè)方面的具體目標(biāo)，確保不偏向,、不走樣,。

在內(nèi)容上，把理論學(xué)習(xí),、調(diào)查研究,、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改,、建章立制等貫通起來,，確保規(guī)定動(dòng)作做到位、重點(diǎn)工作要突出,。

在步驟上,，把學(xué)和做結(jié)合起來，把查和改貫通起來,，把破和立統(tǒng)一起來,，確保有機(jī)融合、一體推進(jìn),。

在方法上,，既以中央確定的目標(biāo)任務(wù)為著眼點(diǎn)，全程對(duì)標(biāo)對(duì)表；也以檢視發(fā)現(xiàn)的各類問題為著力點(diǎn),，奔著問題去,、帶著問題學(xué)、對(duì)著問題改,，切實(shí)增強(qiáng)主題教育的精準(zhǔn)性和實(shí)效性,，確保目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相統(tǒng)一。

問題導(dǎo)向,，是此次主題教育的鮮明特點(diǎn)之一,。

海南省委強(qiáng)調(diào)，此次主題教育要著力解決好理論學(xué)習(xí),、政治素質(zhì),、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為,、工作作風(fēng),、廉潔自律等六個(gè)方面的突出問題。

同時(shí),，海南要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要聚焦人民群眾和經(jīng)營主體最關(guān)心,、最直接、最現(xiàn)實(shí),、反映最強(qiáng)烈的突出問題,，多采取“四不兩直”方式，多到困難多,、群眾意見集中,、工作打不開局面的地方和單位，開展典型案例的解剖式調(diào)研,、推動(dòng)落實(shí)的督查式調(diào)研,。

理論學(xué)習(xí)沒有捷徑，再好的方法,，也離不開勤奮努力,。深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，要有“望盡天涯路”的高遠(yuǎn)追求,，要下“衣帶漸寬終不悔”的苦功夫,，最終學(xué)有所悟、用有所得,，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦,。

（原標(biāo)題：走心、走實(shí),、走深,！海南的“學(xué)習(xí)方法”是什么,？）

【責(zé)任編輯：趙康麗】

【內(nèi)容審核：黎曉帆】